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    劉老師抬頭，見到是蘇衍，剛剛平息的怒火又涌了上來：“蘇衍，來的正好，希望你可以給老師一個合理的解釋。”

    蘇衍走過去，看了眼桌子上，劉老師擺放的自己的卷子，微微蹙眉：“老師，您想讓我解釋什么？”

    礙于蘇衍與校長之間的關系，劉老師沒有發火，強壓著怒氣，語重心長地對他說：“蘇衍啊，老師一直都覺得你是一個好孩子，但是，你這次讓老師太失望了。語文，白卷，其他的，全是零分，啊？你告訴老師你是怎么考的？”

    語文卷，隨便寫幾個字就能有分，哪怕蘇衍不會呢？如果他寫了語文卷子，很有可能七班就不會因為0.5分被三班擠下來，成了年級第二。

    劉老師將卷子拍得叮當響，不能對蘇衍發火，就只能對卷子發火了。

    蘇衍沉默了一會兒，神情黯然：“實不相瞞老師，語文卷的時候，突然鬧肚子，您也知道，人有三急等不得，所以只能交了白卷。這件事情怪我了。”

    聽到他“真誠”的解釋，劉老師臉色稍微緩和了一些：“那其他科目怎么回事？為什么全錯？你一個不會嗎？”

    蘇衍一臉憂愁：“這個，老師，其實我小時候出過車禍，有過輕微腦震蕩，所以腦回路一直都異于常人，可能這就是我一道題沒做對的原因吧。”

    他又嘆了口氣：“本以為這段時間的努力學習可以取得一個好成績，沒想到啊，還是敗給了腦震蕩。唉，老師，都是我的錯，您懲罰我吧，怎么樣都可以。是我給班級拖后腿了。”

    劉老師對他的話半信半疑：“腦震蕩？真的？”

    “當然是真的，我從不說謊的，這個事情，喬校長也知道。”蘇衍一臉真誠。

    劉老師收回了心中的疑惑，對這孩子的身世很是同情，年紀輕輕，就失去了雙親不說，還患有腦震蕩，多可憐的孩子啊。

    “行了，你回去吧，老師相信你，雖然患有腦震蕩，但是還是要好好學習的呀。”

    蘇衍鄭重點頭：“老師，我會的。下次一定會為班級爭光的。”

    劉老師對著他擺了擺手，示意他可以離開了，蘇衍卻沒有動作。

    劉老師疑惑地抬頭：“蘇衍，你還有別的事情嗎？”

    “老師，對于按照成績排座的決定我有意見。”

    終于說到了正題，蘇衍連忙開口：“我覺得這個決定不妥，會嚴重打擊成績不好的學生的自信心，我覺得成績好的和成績差的互幫互助才是整個班級快速提高成績的捷徑。”

    劉老師輕“咦”了一聲，疑惑地看向他，不明所以：“蘇衍同學，換座的意見不是你提出來的嗎？你說成績不好的會耽誤成績好的呀。經過我再三思考后覺得你說的很有道理才這樣決定的呀。”

    蘇衍：“......”
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