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    仵作的規(guī)矩，一個(gè)人，一輩子只能拜師一人。

    其實(shí)不只是仵作，各行各業(yè)皆是如此。

    一個(gè)人，只能拜師一人。

    付拾一心頭暗嘆：之所以古代很多技藝最終會(huì)慢慢失傳，就是因?yàn)檫@種觀念。一個(gè)人只能拜師一個(gè)，首先學(xué)到的東西就有限。而且當(dāng)師父的，還會(huì)覺(jué)得教會(huì)徒弟，餓死師傅，通常會(huì)留一手……最后可不就完蛋了？

    付拾一索性搖頭：“這是迂腐的思想。假如有仵作學(xué)校，你們?nèi)ド险n，就像是現(xiàn)在科考一樣，分成那么多種，每一種科目的老師都不一樣，你們說(shuō)又算什么？”

    鐘約寒被懟得啞口無(wú)言，最后只能漲紅臉辯道：“仵作學(xué)校，從未聽(tīng)過(guò)！又如何能混為一談？！”

    付拾一反問(wèn)他：“為何不能混為一談？”

    鐘約寒已經(jīng)說(shuō)不出道理來(lái)，反正死犟：“就是不能混為一談！”

    徐雙魚(yú)的娃娃臉皺成一團(tuán)，看看這個(gè)看看那個(gè)，在中間忙得像陀螺：“師兄消消氣，付小娘子消消氣——多大點(diǎn)事情，不要吵了……”

    徐雙魚(yú)求救的看向李長(zhǎng)博。

    李長(zhǎng)博卻紋絲不動(dòng)，自顧自的沉思。

    付拾一此時(shí)輕喝：“好的東西，不往下傳承，不讓更多人學(xué)會(huì)知曉，遲早就會(huì)斷代！”

    “自古以來(lái)，仵作都是口口相傳，怎不見(jiàn)斷代？”鐘約寒冷著臉，語(yǔ)氣也不好。

    付拾一質(zhì)問(wèn)：“你師父有幾個(gè)徒弟？”

    鐘約寒：“三個(gè)！”

    “你們?nèi)齻€(gè)加起來(lái)，敢說(shuō)學(xué)全了你師父的技藝嗎？”付拾一說(shuō)這話(huà)時(shí)，看了徐雙魚(yú)一眼。

    鐘約寒噎住，幾次欲說(shuō)話(huà)，最后還是頹然閉嘴。

    “如果有一天，遇到什么意外。你沒(méi)來(lái)得及帶徒弟，就死了。徐雙魚(yú)和你另一個(gè)師兄弟也死了，你告訴我，你們這一脈，是不是斷了？”

    付拾一冷笑：“就算是都活到了七老八十呢？你傳徒弟時(shí)候留一手，你的徒弟能傳下的東西更少吧？如此往復(fù)——”

    “徐雙魚(yú)學(xué)到的最多，他也許能全傳給自己兒子，可如果有一天，他這里生不出兒子了呢？！”

    徐雙魚(yú)也不勸了，愣愣的想這個(gè)問(wèn)題。

    他從小都沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。但是他爹在教?hào)|西時(shí)候，曾經(jīng)背著師兄們，悄悄的教一些更深的東西，并跟他說(shuō)過(guò)好幾次“這是不傳之秘，只能交給兒子”。

    他從沒(méi)想過(guò)不對(duì)，甚至習(xí)以為然。


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