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    李一牧一張又一張的翻開孩子們的紙條，他發現，孩子們寫的都是希望他還會回來，卻沒有任何一張紙條寫著希望你能多留一段時間。

    這些孩子就是這么懂事，懂事的讓人心疼。

    他們已經見過了太多來了一段時間就離開的支教老師，也知道老師們除了他們外，還有更重要的事情去做。

    所以沒有人會去阻攔老師的離開，只會期待你還能回來。

    “明年有機會我還會再來的，不過相比我回來，我更希望你們走出去，闖出屬于自己的一片天，好不好！”

    “好！”

    ......

    來這里的最后一天，鋼琴再一次被搬到了操場上，李一牧答應了一些孩子的請求，在臨走前，為他們唱一首歌。

    “很多朋友說想聽我唱歌，唱不是兒歌的歌，那么今天，我就把一首歌送給你們，這首歌是我之前在游泳比賽的時候，用蝸牛一樣的速度，堅持游到終點后，發現大家不只沒有嘲笑我，反而給我極大的掌聲，受到鼓勵，而做出來的。”

    “蝸牛雖然爬得很慢，但當他到終點的時候依然會獲得掌聲，這個世界上沒有人會去嘲笑一個努力的人，希望你們，能夠努力，一步一步的走出去，闖出自己的一片天，《蝸牛》送給大家！”

    很多孩子可能不太理解李一牧說的話，但在李一牧結束說話的時候，還是拼命的鼓起了掌。

    邢易一愣：“新歌？”

    他身旁的基金會工作人員說：“可不是，運動會一晚李一牧就被您拉過來了！”

    周校長和支教老師們也認真聆聽，李一牧的話說到他們心里了，他們最大的愿望，就是看到孩子們走出去，走出自己的一片天。

    李一牧手指輕動，彈奏起了鋼琴，這首歌他在夢里聽到的就是一邊彈琴一邊演唱的版本。

    他閉著雙眼在彈，沒有注意到側前方，有個女孩，拿著手機正在錄像。

    邢易等人倒是注意到了，但沒說什么，這個女孩大家都認識，就是那個認出李一牧的男孩的姐姐，今天也來學校了，她說她畢業后也要回來支教，讓更多人走出去。

    前奏彈奏結束后，李一牧對著前面的喇叭唱了起來。

    沒錯，這里沒有麥克風，只有大喇叭，這是李一牧用過最簡單的設備，聲音會很嘈雜，卻讓在場的每一個人都很認真的聽著。

    【該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天...】

    李一牧唱的很慢，像是要給他們細細品味的時間。
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