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    余老師見到這種答案比習題還要簡單的情況，她并不意外。

    現(xiàn)在她只想要驗證這些題的答案，究竟是不是正確的！

    她立即從辦公桌一旁的抽屜里，拿出一張和之前的空白卷子一模一樣，但早就標出答案的習題考卷，將兩邊的答案相互對照起來。

    余貞的舉動引起了辦公室里幾位沒課的老師們注意。

    三年級一班的數(shù)學老師穆鈴，赫然就在其中。

    從十一班的余貞老師單獨拿卷子出來給學生‘開小灶’開始，穆鈴就看在眼里，覺得余貞老師偏心。

    可很快，不過分分鐘時間，她就聽到那位拿到試卷的學生說了一聲，“做完了。”

    在她驚訝的朝著余貞老師辦公位方向看去時，已經(jīng)見到余貞老師毫不質(zhì)疑學生的話，而是拿出卷子，認真的對起答案。

    這整個過程讓這位三年級最好的數(shù)學老師——穆鈴老師，心中只有一個想法。

    ？？？

    余貞老師是在做什么？！

    現(xiàn)在看來，她作為三年級成績最差班級的老師，或許也不是沒有道理。

    至于這件事情中另一位‘主角’，那個余貞老師班里的學生。

    穆鈴老師只當對方是在卷子上胡編亂寫，甚至是直接交白卷。
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