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    可惜，以‘珍惜’為主題的作文，藍茵同學通篇寫的都是各種食物的美味。

    中間略略帶過幾句，幻想的說未來食物的味道和現在的比起來，簡直失去了靈魂！——

    田岷算是看出來了，藍茵同學作文中所‘珍惜’的，都是吃的東西。

    雖然她寫的語句優美，用詞誘人，就算不貪好美味的人看了都忍不住垂涎三尺。

    可惜一跑題，寫的再好都是無用功！

    田岷老師覺得，以藍茵同學的文學功底，如果下次她能夠確保作文不跑題，別說是全年級前三十，就是前十，她也能進的去！

    所以在接下來的學習中，田岷老師決定要好好的抓一抓藍茵同學的作文，爭取讓她下一次考入全年級前十！

    …

    此時除了作為班主任的語文老師田岷之外，三年級教師辦公室里，得知藍茵同學成績的余貞老師，心中竊喜的看著三年級一班的穆鈴老師，開口問到。

    “穆鈴老師，你們班的藍馨寧同學，這次數學成績考的怎么樣？”

    一個多星期前，一班的穆鈴老師親口說的，如果這次藍茵同學的數學考試成績，能夠超過他們班的藍馨寧，那她就在‘中青年教學骨干獎’的評選上，支持余貞老師。

    此時穆鈴聽到余貞老師的話，立即就明白了她的意思。
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