第(2/3)頁(yè) 眾所周知，任何物體的堅(jiān)硬與柔軟程度，都是因?yàn)樗鼈兊拿芏扔兴煌? 而密度的大小，是物體之中的分子緊密程度所決定的。 如果在一個(gè)空箱子里放幾個(gè)玻璃珠，那么這個(gè)箱子內(nèi)玻璃珠的間隔會(huì)很開(kāi)闊。 隨手一捏，空箱子便會(huì)被捏癟。 但如果把箱子里堆滿玻璃珠，小球互相緊密相連，這時(shí)候再捏箱子，是很難改變箱子的形狀的。 箱子里的玻璃珠，就像是物體中的分子。 而超隙分子光墻，便是利用這種原理，將一定空間內(nèi)注滿密度很高的分子，來(lái)形成一道天然的防御屏障。 用來(lái)防止核武爆炸時(shí)產(chǎn)生的沖擊勢(shì)能，是最好不過(guò)的道具。 “但這也只是阻隔了其中之一呀，而且……分子應(yīng)該都是圓球狀態(tài)吧，不管再怎么把箱子塞滿，它中間也會(huì)有空隙，光線是可以從中折射并且通過(guò)的。”嵐嵐眨了眨眼睛。 唐箏微笑著點(diǎn)頭：“分子并不全是圓球形的，dna分子就是雙螺旋鏈結(jié)構(gòu)，不過(guò)跟你表達(dá)的意思倒是沒(méi)太大偏差，球形的分子都無(wú)法把縫隙填滿，更何況雙螺旋結(jié)構(gòu)的分子。” “對(duì)對(duì)，我就是這個(gè)意思。” “所以，抗震結(jié)構(gòu)要放在最里面。外面裹上抗光，抗熱，以及防輻射三堵墻。” “那師傅有沒(méi)有什么好的辦法呢？”嵐嵐起來(lái)倒了一杯水，又轉(zhuǎn)身遞給唐箏。 接過(guò)長(zhǎng)灌一氣后，唐箏隨手?jǐn)[弄起桌邊上的一個(gè)棱狀晶體。 晶體被用鋼架支撐了起來(lái)，架子類(lèi)似于鐘擺的簡(jiǎn)易支撐架。 輕輕撥弄，它便會(huì)無(wú)規(guī)律的來(lái)回?cái)[動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)室頭頂?shù)陌谉霟粽找拢凵涑銎卟实墓饷ⅰ? 這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的小擺件，用于偶爾放松放松心情，以免科研人員研究過(guò)渡走進(jìn)死胡同，用它可以稍微轉(zhuǎn)移一下注意力。 嵐嵐的視線也隨著唐箏的動(dòng)作，挪了過(guò)去。 “這是鉆石，很好看呢。”她小聲道。 女孩子都喜歡閃閃發(fā)亮的東西。 鉆石在這個(gè)世界上的價(jià)值也不遜色。 不過(guò)用途與原生世界又有所不同。 早在地球上的時(shí)候，鉆石更多代表著愛(ài)情般的象征，但它實(shí)際上價(jià)值并不算太高，是被無(wú)良商人被炒作起來(lái)的。 而在這世上，鉆石因其優(yōu)秀的硬度，可以用來(lái)制作各類(lèi)高科技材料。 最廣泛的用途便是制作仿生人的骨骼。 只有高級(jí)仿生人，才會(huì)用金剛石（鉆石原石）打磨制作骨骼，低級(jí)的仿生人還停留在鋼鐵骨骼的階段。 “你能從這顆金剛石上面得到什么結(jié)論嗎？”唐箏忽然詢(xún)問(wèn)。 “啊？”嵐嵐小臉懵逼。 “折射。”唐箏提醒道。 小丫頭頓時(shí)恍然大悟，用左拳輕輕錘擊右掌心：“我民白了！原來(lái)是江子！” 光具有折射性，如果能夠?qū)ふ业揭环N純凈度非常高的物質(zhì)，并且將它切割成棱形多面，讓光線從各個(gè)方向折射出去。 這樣一來(lái)，就具備抵抗核武高曝光的殺傷力了。 “第二層裝置，也就是覆蓋在超隙分子光墻外圍的，就用石特質(zhì)的鏡面吧。”嵐嵐提議道。 “嗯，不過(guò)回頭還需要測(cè)試一下金剛石的折射性。” “現(xiàn)在抗震與反光的材質(zhì)都有了，那高溫與防輻射呢？”嵐嵐也認(rèn)真的投入其中，幫忙分析道。 “防輻射的材料其實(shí)好弄，宇航服的材質(zhì)就足夠抵擋太空中的輻射。將制作宇航服的材料加厚加固，就可以形成第三層防護(hù)。但是……”唐箏話音稍頓了頓，眉頭也隨之微微皺起。 嵐嵐的黛眉一并擰緊。 很顯然，她與唐箏同時(shí)意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題。 一二三都有了。 剩下的，也就是最外面一層防護(hù)裝置，耐高溫的裝置。 這個(gè)該如何去實(shí)現(xiàn)？ 核爆中心溫度能夠高達(dá)上千萬(wàn)攝氏度，這遠(yuǎn)超于人類(lèi)可以掌控的范圍。 原生世界中，熔點(diǎn)最高的合金——鉿合金。 也僅僅只能夠抵御4215℃的高溫，再高便會(huì)化作液態(tài)。 相比起核爆的1000w℃，根本耐不住蹂躪。 就算是鉿合金，也會(huì)在一瞬間汽化。 汽化或許都抬舉它了，它會(huì)瞬間蒸發(fā)成等離子形態(tài)。 連熔點(diǎn)最高的合金都無(wú)法抵御如此強(qiáng)烈的高溫，還剩下什么材料可以抵御？ 這點(diǎn)，就連圖鑒上都沒(méi)給出說(shuō)明。 反核武裝置本身就只是一個(gè)幻想中的概念，這個(gè)星球上此前的科技，似乎沒(méi)朝著核武發(fā)展過(guò)。 所以唐箏無(wú)法從中獲取任何有效的信息。 只能依靠著現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備，加上各種看似大膽與瘋狂的猜想，將其組合在一起。 一大一小兩人，都單手托著下巴，陷入了冥思苦想中。 “耐高溫……耐高溫……唔……”嵐嵐閉眼反復(fù)默念了幾遍，忽然猛地睜開(kāi)眼。 “師傅！” 第(2/3)頁(yè)