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    知識是符合文明方向的，人類對物質(zhì)世界以及精神世界探索的結(jié)果總和。

    而知識的概念是哲學(xué)認(rèn)識論領(lǐng)域最為重要的一個概念！

    有一個經(jīng)典的定義來自于柏拉圖：一條陳述能稱得上是知識必須滿足三個條件，它一定是被驗證過的，正確的，而且是被人們相信的。

    這也是科學(xué)與非科學(xué)的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。

    由此看來，知識屬于文化。

    而文化是感性與知識上的升華，這就是知識與文化之間的關(guān)系。

    有關(guān)于知識的悖論是：知識如果不能改變行為，就沒有用處；但是知識一旦改變了行為，知識本身就立刻失去意義——《未來簡史》。

    簡單來說，知識更多指的是某種技能，而文化指的是人格上的塑造以及道德上的培養(yǎng)。

    有知識，不代表有文化。

    有文化，同樣不代表有知識！

    兩者即是分開，同時又是相互結(jié)合。

    所以，在幾位老師匯報后，最高執(zhí)行官他們才發(fā)現(xiàn)，銀河文明的文化與星靈文明的文化，差異性太大了！

    這就導(dǎo)致了，星靈留學(xué)生在學(xué)習(xí)銀河文明的知識的時候，完全跟不上節(jié)奏。

    這就讓最高執(zhí)行官他們蛋疼無比了。

    他們的原計劃是，在星靈人學(xué)習(xí)的過程中，參雜一些類似銀河與星靈是友好的，需要互相幫助之類的信息。

    結(jié)果呢……

    雙方的通訊頻道都不一致，別說潛移默化了，交流都交流不了！

    這就讓人蛋疼了！

    琢磨了半天，最高執(zhí)行只能用不是辦法的辦法了：“先把星靈留學(xué)生與我們的學(xué)生分開吧，然后把課程改以下。

    從最基礎(chǔ)的開始教，一步步往上！”

    “……嗯。”

    銀河文明說戰(zhàn)術(shù)，星靈文明說實力。

    銀河文明說人性，星靈文明說能力。

    銀河文明說士氣，星靈文明說服從。

    這牛頭不對馬嘴的，不從最基礎(chǔ)的開始教，估計星靈文明的留學(xué)計劃，只能無疾而終了！

    “今天，你們學(xué)到了什么？”

    就在最高執(zhí)行官他們頭疼的時候，艾尼克三人也召集了所有的星靈留學(xué)生，在住所區(qū)的廣場上開起了大會：“我感覺我今天什么都沒學(xué)到！

    很多話都聽不懂，理解不了！”

    艾尼克三人之所以在廣場開大會……

    只是因為場地夠大罷了……

    至于會不會給銀河文明監(jiān)控之類的，艾尼克三人根本不考慮。

    或者說，不用考慮都知道，銀河文明必定有所監(jiān)控。

    但是，在別人的地盤，不干任何壞事，為何擔(dān)心被人監(jiān)控？

    隱私？

    星靈文明可不興這一套！
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