第(1/3)頁

    接下來的幾個月時間，封棋都在學(xué)習(xí)中度過。

    林染這條線結(jié)束后，考入舊日學(xué)府成了封棋的第一目標(biāo)。

    與此同時，領(lǐng)域?qū)W相關(guān)知識也對他的未來規(guī)劃線有重要幫助。

    上一條戰(zhàn)爭線，他就吃虧看不懂靈能族的文字，導(dǎo)致丟失了許多重要的情報內(nèi)容。

    類似的情況，未來可能還會發(fā)生。

    正是為了避免相似問題的發(fā)生,    封棋決定展開領(lǐng)域?qū)W相關(guān)知識的深入學(xué)習(xí)。

    這幾個月來，封棋每天都過得很充實。

    除了一日三餐外，其余時間他基本都在學(xué)習(xí)中度過，偶爾會與古克進行聯(lián)系，了解猩紅研究院那邊的情況。

    關(guān)于星城未來的發(fā)展，封棋也與虎魄高層有過詳細(xì)討論。

    這條犧牲線畢竟不是戰(zhàn)爭線,    星城完全沒有必要有各種冒險的行為,    所以發(fā)展成了第一要素。

    真相暫且不會向星城民眾公開。

    但并非完全將真相掩埋。

    按照虎魄現(xiàn)任院長的說法，他們會潛移默化地讓星城民眾意識到危機的存在，并暗中積蓄力量，等待未來變數(shù)出現(xiàn)。

    也就是說，星城這次會走截然相反的未來成長路線。

    這一次沒有夜影族、迷霧之主、領(lǐng)域弱族聯(lián)盟、銀月族，等勢力的干擾，星城的發(fā)展會在掌控之中。

    或許等他來到1500年后的未來，還能看到星城佇立在那。

    對此，封棋報以期待。

    這方面會有虎魄院長與星城各方勢力溝通安排，他沒有過多地關(guān)注。

    他的重心還是放在學(xué)習(xí)上。

    終于，半年后的今天，封棋迎來了舊日學(xué)府的入學(xué)考試。

    測試分為三輪，分不同日期舉行。

    第一輪測試以線上視頻通訊答題的方式展開，答題期間監(jiān)考系統(tǒng)會實時監(jiān)控答題者的行為,    并且所在城市的監(jiān)管系統(tǒng)還會配合考試進行ip定位，并設(shè)置網(wǎng)絡(luò)攔截,    防止答題者在網(wǎng)絡(luò)資料庫內(nèi)檢索相關(guān)答案。

    早晨，吃完早飯后封棋早早就來到了學(xué)習(xí)室。

    考試開始前十分鐘,    他來到書桌前坐下，喚醒了屏幕，點開了考試軟件。

    頓時電腦屏幕中心出現(xiàn)考試倒計時，右下角還有一個待激活視頻監(jiān)控的紅色標(biāo)志。

    按下視頻開啟功能后，紅色標(biāo)志頓時轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色。

    考試前他的相關(guān)資料內(nèi)容已經(jīng)提前錄入，所以封棋不需要重復(fù)提交。

    等倒計時結(jié)束，屏幕上出現(xiàn)由中心向兩側(cè)展開的試卷。

    考試相關(guān)選擇題呈現(xiàn)在屏幕中。

    領(lǐng)域?qū)W基礎(chǔ)考試（首輪測試）：

    選擇題一（多選）、每位在舊日學(xué)府畢業(yè)的學(xué)生都會被學(xué)府授予一柄寶劍，這柄劍有什么含義？

    a：這柄劍的意義在于，往后誰敢與我觀點不同，我就用這柄寶劍將他劈碎！

    b、掌握知識，就等于掌握了真理之劍。

    c、學(xué)府以此祝愿每一位畢業(yè)學(xué)員能成為人類利劍，為人類未來披荊斬棘拓路前行。

    d、從戎之劍，贈予那些即將踏往前線的未來戰(zhàn)士。

    選擇題二（多選題）、為什么人類不選擇通過溝通的方式避免與領(lǐng)域生物之間的戰(zhàn)爭：

    a、語言、文字、習(xí)俗，等各方面因素導(dǎo)致人類無法與領(lǐng)域生物進行正常溝通，所以無法建立流暢的交流方式，自然無法通過溝通解決問題。

    b、人類正在嘗試使用溝通的方式與領(lǐng)域勢力建立溝通環(huán)境，避免戰(zhàn)爭發(fā)生。

    c、種族之間無法講道理，唯有實力才是唯一的外交武器，提升全人類的綜合實力遠(yuǎn)大于建立溝通橋梁。

    d、人類曾經(jīng)嘗試建立溝通,    但歷史證明溝通無法解決人類所面臨的困境，唯有自身實力的提升,    才是人類的唯一出路。

    選擇題三（多選題）、領(lǐng)域?qū)W的起源？

    a、災(zāi)變初期，科技武器因為領(lǐng)域場內(nèi)不同的規(guī)則限制，無法對領(lǐng)域場造成傷害，于是人類開始模仿領(lǐng)域生物如何攝取天地靈氣，就此開啟了領(lǐng)域?qū)W初步框架的探索與建設(shè)。

    b、人類研究領(lǐng)域生物，想要用領(lǐng)域生物體內(nèi)的能源結(jié)晶創(chuàng)造符文戰(zhàn)士。

    c、星城、勝利城

    d、舊日城、凜冬城、未來城

    ……

    考試前，封棋就預(yù)習(xí)了前些年舊日學(xué)府的基礎(chǔ)考試題目。

    相比較后面兩個環(huán)節(jié)的考試，初測的內(nèi)容并不難，都是十分基礎(chǔ)的領(lǐng)域?qū)W問題。

    例如領(lǐng)域?qū)W的誕生、領(lǐng)域?qū)W之父，等等內(nèi)容。

    基礎(chǔ)考試更偏向于歷史，需要考生了解領(lǐng)域?qū)W的誕生、發(fā)展，以及今天。

    這些問題封棋考試前就有詳細(xì)了解，答題的過程十分流暢，期間沒有任何卡頓。

    待選擇題結(jié)束，題目的難度有了提升。
    第(1/3)頁