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    當(dāng)然，桃醉沒直接總結(jié)出這三個(gè)詞組，但卻說出來了這三個(gè)方面的問題。

    然而這三個(gè)方面卻從一個(gè)社會現(xiàn)象的里的個(gè)體、企業(yè)，以及社會三個(gè)方向?qū)@個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了解答。

    “你們家長不是總是說我們現(xiàn)在是青春期、逆反心理什么的，那么那些家長給我們報(bào)了那么多分門別類的補(bǔ)習(xí)班，就沒有想過我們會不會逆反學(xué)習(xí)本身？”

    “我和你媽沒給你報(bào)過班。”

    當(dāng)時(shí)桃景山解釋了一句，連他自己都不知道自己當(dāng)時(shí)是出于什么心理。

    桃醉晃了晃手里的手機(jī)：“這不是報(bào)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班的問題，用我媽的話說那都是教育方式，只不過是教育方式不同。”

    桃景山?jīng)]吭聲，家里對桃醉的教育都是葉汐瑗負(fù)責(zé)，也就是桃景山的媳婦、桃醉的母親，葉大家主大權(quán)獨(dú)攬的，畢竟他工作太忙，這也是沒辦法的事。

    嗯，就是太忙了。

    絕對不是因?yàn)樗麤]考上高中，只上過中專，跟家里一個(gè)‘大學(xué)學(xué)歷’、一個(gè)‘成績不是擇校需要考慮的因素’的學(xué)霸比，根本拿不出手的原因。

    要知道在當(dāng)年他老桃也是十里八鄉(xiāng)的俊后生、高知識青年，可不能看不起當(dāng)年的中專學(xué)歷在當(dāng)?shù)啬莻€(gè)環(huán)境里所代表的實(shí)力。

    當(dāng)時(shí)父子二人談話的時(shí)候，桃醉翹著二郎腿坐在桃景山辦公桌一邊上的沙發(fā)上，一手隨意的搭在扶手上，一手隨意的劃著手機(jī)屏幕。

    而老桃卻是站在辦公桌的邊上，看著桃醉刷著粉圈。

    那架勢跟他在匯報(bào)工作，桃醉才是集團(tuán)董事長似的。

    “不能說是恨學(xué)習(xí)吧，我們班有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)也在玩兒粉圈。”

    說著桃醉把手機(jī)屏幕給桃景山看了看，說道：“我照我同學(xué)教我的玩了三天，今天是第四天。這三天就都快成習(xí)慣，不刷就跟忘記什么事沒做似的。

    只能說這玩意兒本身就很上癮，跟打游戲做任務(wù)也差不多。

    十多個(gè)榜單打榜、點(diǎn)贊、送花不說，還得截圖在粉絲群里分享，然后大家互相加油。”

    “船消。”

    老桃低聲總結(jié)，還意味深長的看了大馬金刀的坐在他沙發(fā)上的桃醉一眼。


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