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    錦繡大學(xué)就是如此，所以基本上收拾的差不多的同學(xué)們，在等著發(fā)證通知的時(shí)候，也在宿舍刷著手機(jī)。

    自己學(xué)校的畢業(yè)典禮倒是沒什么看的，畢竟他們都是親身參與者。

    但那些跟桃醉熟的同學(xué)早都傳出來了，他們?cè)瓉淼膶W(xué)弟、此時(shí)一起畢業(yè)的同學(xué)桃醉，要在今天學(xué)校視頻發(fā)布的時(shí)候，也同樣發(fā)一段‘贈(zèng)與他們’的視頻。

    “用我電腦看吧，我屏幕大還有音響。”

    說著，一個(gè)同學(xué)點(diǎn)開了星夢(mèng)網(wǎng)的置頂視頻，同時(shí)還念叨了一句：“什么破名字？”

    “后浪？什么意思？”

    “別嗶嗶，看著。”

    畫面中一排文字出現(xiàn)：獻(xiàn)給新一代的演講

    前邊還有星夢(mèng)網(wǎng)的嘍勾。

    看到這行字，他們大致明白了，屏幕上隨即出現(xiàn)的后浪兩個(gè)大字，應(yīng)該是把前浪拍死在沙灘上的那個(gè)后浪。

    “那些口口聲聲，一代不如一代的人，應(yīng)該看著你們，像我一樣。”

    此時(shí)，畫面里出現(xiàn)了同學(xué)們學(xué)習(xí)、游戲的場(chǎng)景；年輕人學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)各種技術(shù)的場(chǎng)景。

    “你們有幸遇見這樣的時(shí)代，但是時(shí)代更有幸遇見這樣的你們。”

    這個(gè)時(shí)候，畫面里穿插出現(xiàn)的是年輕人們?cè)诟鱾€(gè)行業(yè)不斷努力，為包括公共服務(wù)行業(yè)注入年輕朝氣的畫面。

    就這樣，在慷慨激昂的朗誦聲中，視頻一直在繼續(xù)。

    “向你們的專業(yè)態(tài)度致敬，你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經(jīng)典的變成流行的，把學(xué)術(shù)的變成大眾的，把民族的變成世界的。”

    “向你們的自信致敬，弱小的人，才習(xí)慣嘲諷與否定，內(nèi)心強(qiáng)大的人，從不吝嗇贊美與鼓勵(lì)。”

    “向你們的大氣致敬，小人同而不和，君子美美與共，和而不同。”

    “是心里有火，是眼里有光。”

    “如果你們依然需要我們的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我們?cè)谕粭l奔涌的河流。”

    視頻到了這里，畫面里出現(xiàn)了中州平均年齡三十歲的航天團(tuán)隊(duì)；一個(gè)比一個(gè)年輕的蔚藍(lán)體育競技大會(huì)的中州運(yùn)動(dòng)員們；

    年輕戰(zhàn)士，年輕的消防、醫(yī)療等獲得榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)；拿下了蔚藍(lán)級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的中州學(xué)生。

    視頻在這些年輕人的歡呼聲中慢慢結(jié)束。

    “我的天這個(gè)詞寫的，太牛了。”
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