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    收到考核通知以后，程徹還是在前一天厚顏向康裕老師請(qǐng)假，毫無疑問地被數(shù)落了很久，最終還是在絮絮叨叨中審批通過。

    在康裕眼里，把精靈培育之類的課程放到高中就開展，哪怕是以社團(tuán)形式開展，也是問題多多，拖累了學(xué)生學(xué)習(xí)。

    但是換而言之，如果把精靈培育課程放到大學(xué)，一方面是這會(huì)導(dǎo)致聯(lián)盟新血不濟(jì)，未來的實(shí)力快速下滑；另一方面是如果學(xué)生懵懂地進(jìn)入大學(xué)以后選擇精靈相關(guān)專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己做這個(gè)沒有興趣也沒有前途，那可不像是在高中階段以社團(tuán)方式開展那樣容易糾錯(cuò)。

    總之，凡事總是有利有弊，沒有完美的解決方案。

    星期五上午，程徹在精靈中心的中央對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)又碰到了老熟人桑田司，只穿著一身襯衫、西褲，領(lǐng)帶打得妥帖整齊。

    “怎么這么快？”

    “怎么又是你？”

    “我就是訓(xùn)練家管理處負(fù)責(zé)審核金黃市大區(qū)下面道館的，你跑過來申請(qǐng)升階，負(fù)責(zé)審核的當(dāng)然是我。”桑田司說得理直氣壯，有理有據(jù)，“你也太勤快了，我?guī)缀跆焯鞂忎浵穸伎吹玫侥悖贻p人要懂得節(jié)制啊?！?

    “我不勤快，精靈能成長(zhǎng)得這么快嗎？”程徹也發(fā)現(xiàn)合理程度內(nèi)的增加對(duì)戰(zhàn)是有助于精靈變強(qiáng)的。

    “行吧，”桑田司不想和程徹廢話，從放在一張椅子上的公文包里拿出平板電腦，“還是上次那些測(cè)試項(xiàng)目，把精靈都放出來吧。”

    程徹拿出精靈球，陸續(xù)放出三只精靈，特意問道：“有只會(huì)飛的，也進(jìn)行這些測(cè)試項(xiàng)目？”

    “嗯，系統(tǒng)有數(shù)據(jù)庫，會(huì)估算的?！鄙Ｌ锼緷M不在乎地介紹道：“速度測(cè)試是針對(duì)單個(gè)精靈和數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比估算，而不是在不同精靈之間比賽。跑兩圈吧，級(jí)別高起來以后一圈的誤差容易比較大了?！?

    或許是因?yàn)橐娺^一次，兩人也熟絡(luò)少許，相比上一次，桑田司的態(tài)度和善了很多，之前有點(diǎn)像是么的感情的測(cè)試機(jī)器。

    “嗯，麻煩你了?！背虖貙?duì)三只精靈通過心靈感應(yīng)交待情況，“我們最近已經(jīng)窮的快揭不開鍋了，今天來考核。搞定了就能漲工資。準(zhǔn)備繞著對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)跑兩圈，看你們的啦?！?

    “好，”戰(zhàn)舞郎興致盎然，它覺得自己進(jìn)化以后有機(jī)會(huì)超過程徹。
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