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    白松看這個故事看得很入迷，看完了才反應過來，這可能正是本案的關鍵！

    雖然這個發現挺大的，但是時間太晚了，白松還是很快地進入了夢想。

    第二天早上上班，白松帶著三份辨認筆錄，去了書攤那里。

    這幾份辨認筆錄，分別是費明、費鵬、醬菜李的，白松想從大爺那里了解，之前買這些書的人，到底是不是這三個人？

    很幸運的，大爺還真的在，不過大爺的記性沒有那么好，一個也記不清。這個白松也能理解，沒有哪個售貨員能清楚地記得自己半個月以前的顧客的樣子。

    本來白松還覺得，大爺賣書多少會有點交流，應該有些印象，目前來說還是不太現實，不過大爺還是很客氣，“如果這些人帶到我面前，讓我指認，我有可能能認出來。”

    白松點了點頭，表示了感謝。

    “對了，昨天說這本書送給你，你還沒有拿走。”大爺拿出了一本化學基礎。

    “啊？”白松接過來：“我還以為您要給我那四本書呢。”

    “你看不懂的。”大爺面露笑容：“以我對現在的大學生的理解，基本上沒幾個人還記得中學講了些啥。”

    “怎么會？中學我化學學的不錯！”白松還真就不服氣了，他中學的數理化都是很優秀的。

    “那行，我考考你，嗯...那你說，氫氧化鈉溶液與鋁反應，是什么機理？誰是氧化劑？”大爺想了半天，想了個這么“簡單”的問題。

    “這個還真難不倒我，鋁和氫氧化鈉水溶液的反應中氧化劑是水。鉀鈣鈉鎂鋁，前四種都能直接和水反應生成氫氣，但是鋁不夠活潑，于是強堿的氫氧根就可以增大正向的反應程度，就使得鋁可以和水反應啦！”白松說得毫不費力。


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