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    “林凱你準備的怎么樣了？”

    “這有什么好準備的，覺醒天賦這個事情不是能提前準備的。”林凱毫不在意的回答了同桌的詢問。

    今天是全校初三畢業(yè)生覺醒天賦的日子，所有人今后的道路，就在今天出現(xiàn)了分差，今天也是決定未來命運的日子。

    就如同每個人的生命中都會存在一個胖子作為某一時期的朋友，而林凱就是所有人經(jīng)歷中的那個胖子朋友。

    身體非常圓潤的林凱已經(jīng)忘記自己是怎么來到這個位面了，作為孤兒院一員的他來到這里也算是無牽無掛。

    今天全校的初三學生都集中在學校的操場之中，等待開啟屬于自己的天賦，其實在林凱看來既然所有人的命運都會因天賦而決定今后的道路，那么上學時的考試并沒有什么意義。

    可是其他人卻不這么想，經(jīng)過多年的研究，學習好的同學今后在天賦開發(fā)以及職業(yè)晉級方面普遍比學習差的學生強，雖然也有個例，但是數(shù)量極少。

    專家給出的解釋是，學習好的學生在自制力方面普遍比學習差的學生強，所以好的學院在天賦相同的情況下更愿意錄取文化成績好的學生。

    而學校給出的天賦覺醒順序也是按照畢業(yè)考試的順序來，雖然覺醒的順序對天賦沒有什么影響，但是也是學校給努力認真學習的學生一些特權。

    作為重活一輩子的林凱對此十分看得開，或者說已經(jīng)是一個老油條了，當知道今后的道路是按照天賦來劃分的以后，原本努力學習的心態(tài)突然松弛。

    轉而變成了一個性格開朗，成績平平的小胖子，在班里和誰都能相處到一塊，沒有特別和誰親近，也沒有與誰特別有矛盾，屬于畢業(yè)后，如果沒有特殊情況最先被遺忘的那種人。

    教導主任雄厚的聲音傳遞到操場上的每一位同學的耳朵之中。

    “請畢業(yè)排位1-20的學生來到臺前覺醒天賦。”
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