第(1/3)頁(yè)

    “方先生，原來(lái)您竟然是孫老師的學(xué)生啊？”

    聽(tīng)到金陵孫老四個(gè)字，吳天寶頓時(shí)明白過(guò)來(lái)了，孫連達(dá)在古玩行也是個(gè)國(guó)寶級(jí)的人物，地位和秦海川是不相上下，尤其是他出具的古玩鑒定證書，在行內(nèi)可是千金難求的。

    “不是學(xué)生，是弟子……”

    華子易糾正了一下吳天寶的話，孫連達(dá)本身是大學(xué)教授，這幾十年的書教下來(lái)，可以說(shuō)是學(xué)生滿天下，但學(xué)生和弟子，卻是兩個(gè)完全不同的概念。

    學(xué)生是那種考試入學(xué)，花錢學(xué)習(xí)的，他們每一個(gè)科目都有一位或者是幾位老師，就算是旁聽(tīng)過(guò)孫連達(dá)課程的人，那也算得上是他的學(xué)生。

    但是弟子就不一樣了，弟子是要經(jīng)過(guò)正規(guī)的拜師儀式，對(duì)老師磕頭行禮，宣讀入門章程的，而親傳弟子，更是和師父親如父子一般，在古代的時(shí)候，師父對(duì)待傳承他技藝的弟子，是要比親生兒子更加好的。

    “弟子？這……這孫老師不是不收弟子的嗎？”聽(tīng)到方逸是孫連達(dá)的弟子，吳天寶一時(shí)間不由愣住了，孫連達(dá)從不收徒的事情，在古玩行里并非是什么秘密，很多人都是知道的。

    “以前不收，不代表永遠(yuǎn)都不收啊……”

    華子易聞言笑了笑，其實(shí)最開始的時(shí)候他也不知道孫連達(dá)收徒的原因，但是見(jiàn)到方逸那一手篆刻技藝之后，華子易似乎明白了點(diǎn)，能收這樣的一個(gè)弟子，或許是老師的榮幸也說(shuō)不定的。

    “那是，以方先生的本事，能被孫老看中也不奇怪……”

    吳天寶哈哈一笑，沖著方逸翹起了大拇指，說(shuō)道：“能在潘家園撿漏，就是那些老專家們也辦不到，經(jīng)過(guò)今兒這事，京城古玩行里怕是沒(méi)人不知道方先生的名頭了……”

    吳天寶嘴上說(shuō)著方逸有本事。其實(shí)心里卻是在琢磨著方逸是哪一家的孩子，在他想來(lái)，方逸如果是背景通天的話，孫連達(dá)即使再清高。有時(shí)候也要為權(quán)貴折腰的。

    “運(yùn)氣，只是運(yùn)氣好而已……”

    方逸那張一直繃著的臉，到了此刻才露出了一絲笑容，不過(guò)他也沒(méi)接吳天寶的話，而是看向了華子易。說(shuō)道：“華哥，今兒這事就別幫我宣揚(yáng)了，一聽(tīng)這玩意是泰國(guó)的物件，我心里就膈應(yīng)的慌……”

    “那有什么啊，只要物件精美，年份夠老，就是好東西……”

    華子易有點(diǎn)無(wú)法理解方逸的心理，當(dāng)下說(shuō)道：“要是從學(xué)術(shù)上來(lái)說(shuō)，你這東西還更加有研究?jī)r(jià)值呢，我是不玩青銅器。要不然你這東西我就給收了……”
    第(1/3)頁(yè)