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    之前參演過的群演，都在不同地點和周南合唱了一段《我愛你祖國》，最后升華了個主題“遠離電詐，保護她！”

    “她”無疑是在代指祖國，而祖國與人民是不可分割的一個整體，好家伙這聯系的高度直可突破天際了。

    “突然一本正經，差點沒適應。”

    “我才發現，周警官不但寫歌了得，唱功也很棒啊，以前都是看視頻，這次是真現場清唱來著...”

    “何止，我就說這學校眼熟，看到后面那樓沒？是京都音樂學院啊！”

    “我就說剛才合唱，有好幾個小姐姐都好專業，還以為特意請來的演員呢，原來如此。”

    “鄙人不才，京都音樂學院學生，周南警官今天確實在我們學校進行反詐宣傳，而且還是受邀來的，原本是來講課的那種，不過我倒覺得現在這種教學課堂更生動更深刻，我愛你，祖國！”

    這話一出，不由引起了一些質疑，當然不可能是對祖國，而是對周警官給全國首屈一指的專業音樂院校學生上課這件事情本身。

    “之前有人說《我愛你祖國》足以寫入專業音樂院校教材，我還一笑了之不以為然，現在竟然成了真？論流量的可怕，高校也要妥協。”

    “周南是寫過不少歌，但到底不是科班出身，野路子也能到京都音樂學院上課？別急著噴，不是瞧不起野路子，只是有些質疑其專業度，畢竟理論方面肯定差些。”

    “有一說一，還是把專業的事，留給專業的人。”

    這種說法在一定時間內還占據了一些聲音，因為確實不是一味的狂噴，也有一定的邏輯性在內，但確實有失偏頗，被回懟也只是時間問題。

    “講個笑話，咱上課只是為了學習理論。國家推廣了這么多年素質教育，竟還有如此多的漏網之魚。”

    “我也想講笑話，野路子出身，理論知識一定不如科班出身。講道理，很多真正的大師，根本沒系統上過學，所以他們都不配教書育人？”

    “自慚形穢，當我還想羅列南神諸多作品進行物理攻擊時，大家已經升級為更高端的精神攻擊了。”

    “物理攻擊預備：周南，藝術家，華夏音樂協會會員，代表作：《d》字頭系列，西廣名片曲，《萬疆》，《我愛你祖國》，兒歌系列...艾瑪，一口氣差點喘不過來！”

    “人家音樂學院學生都說這樣的課堂別開生面了，怎么就是有人忍不住跳出來嘩眾取寵？”

    “都知道是嘩眾取寵了，不理就對了...”

    爭論最終以壓倒性優勢完結。

    凡事都有兩面性，因著這場爭論，本還只有百萬點贊量的視頻，晃悠著就往五百萬級發展開去。


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