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    樓筱態度冷淡是因為原主，沒有完全無視是因為徐老師，徐老師的努力樓筱看在眼里，也感謝他給自己帶來一個相對平和的環境，但也僅此而已，她還沒善良到可以像沒事人一樣，因為曾經孤立她的同學幡然醒悟過來親近她，就不計前嫌地給予回應。

    卻不想有同學把她的禮貌誤會成“原諒”，試圖和她再進一步，又或者是抱著補償的心理，想跟她做同桌，帶她感受班集體的美好。

    樓筱遭不住，果斷去找徐老師，把自己身旁的空座位貢獻給了圖書角。

    徐老師也好好勸解過她，希望她能給那些勇敢向她邁出這一步的同學機會，樓筱說：“不是機會不機會的問題。”

    徐老師耐心詢問：“那是什么問題呢？”

    樓筱語氣嚴肅：“是我上課吃零食不想和他們分的問題。”

    一些來自末世，根深蒂固的想法依舊留存在樓筱心里，食物本就是重要資源，她能無條件與同伴分享，卻沒辦法分給心有芥蒂且不缺這口的人，哪怕是裝裝樣子也不行，會讓樓筱非常難受。

    可不分又顯得她小氣，學生之間的評價本就直接且帶有強烈的主觀色彩，為了關系一般般的人讓自己背上小氣的指責，太不值了。

    徐老師：“……上課不要吃零食啊。”

    但無論怎么樣，樓筱身旁的空座位還是搬去了圖書角。

    樓筱本以為這樣就能消停一陣，誰知道空座位搬走的第二天上午，全班都準備上七樓實驗室的時候，一個女生趁教室人少，特地叫住了她。

    女生就是開學之初坐到過樓筱身邊，后又起身離開的小圓臉，小圓臉想太多，覺得是自己給樓筱留下了陰影，特地挑了這么個時間，來跟樓筱道歉。

    小圓臉跟樓筱說完道歉的話后，樓筱“哦”了一聲。

    樓筱對來道歉的同學都是這個態度，不會冷嘲熱諷，但也沒辦法太過熱切。

    小圓臉高興：“你是原諒我了嗎？”

    幾乎所有來道歉的同學都是這么以為的，只有小圓臉問了出來，樓筱也就搖頭，告訴她：“‘哦’是‘我知道了’的意思，不是‘原諒’的意思。”

    小圓臉很受傷，也很困惑：“為什么，我只是不知道真實情況，沒和你做同桌而已。”

    樓筱比她更困惑：“既然你覺得不是什么大事，為什么要過來道歉呢？”

    小圓臉：“因為我覺得當時是我做錯了，我應該道歉。”

    樓筱的困惑開始升級：“所以你想表達什么呢？”

    小圓臉很虔誠：“希望你能原諒我。”

    希望你能原諒我——這句話經常出現在道歉里，本意應該是想要表達愿意付出代價來換取原諒的想法，以此突出自己真心道歉的態度，后來不知道怎么的，從一種態度表達，變成了道歉的目的。

    久而久之，很多人都忘了，道歉是不一定會被原諒的，哪怕那是一件很小很小的事情，原不原諒都取決于被道歉的一方。

    樓筱：“所以你來道歉不是來表達歉意，而是要索要原諒的嗎？”

    小圓臉被問住：“那、那你要怎樣才肯原諒我。”

    樓筱頭疼：“為什么非要得到原諒呢，你愿意對曾經可能傷害過的人道歉這個行為，對你而言本身就是個好的改變，能得到原諒當然是皆大歡喜，不能被原諒也是很正常的結果。如果非要我考慮你的心情，為了讓你心里好受強迫自己選擇原諒，那你道歉的目的究竟是為了我，還是為了你自己？”

    小圓臉似乎從來都沒有從這個角度去想過，一時愣在原地，久久不曾回神，樓筱也沒再浪費時間，拿上課本離開了教室。

    因為空座位被搬走，顧思思活動課過來找她沒地方坐，于是樓筱就換去了圖書館做作業。

    圖書館的空調一如既往的冷，長時間靜坐必須得穿件校服外套，不然很容易凍到打哆嗦。

    這天顧思思忘記帶外套，樓筱怕她著涼，就沒去圖書館。
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