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    “好！”

    他唱完以后劉蓓蓓站起來帶頭鼓掌，站在祁笑言身邊的劉媽媽無聲地捂住了雙眼。

    喬老師也夸獎道：“祁讓小朋友唱得很好呢，不僅聲音好聽，音也特別準(zhǔn)哦，說不定以后會成為一個歌唱家。”

    祁讓說了聲謝謝以后就坐下了，本來喬老師該繼續(xù)教歌詞了，但她看見祁笑言后，突然就起了壞心眼。

    她看著小朋友們，笑瞇瞇地問道：“大家想不想聽祁讓爸爸唱一遍呢？”

    “想——！”

    拉長的童音在教室里回蕩，就連站在后面的媽媽們都十分期待。

    祁笑言波瀾不驚地看著喬老師：“我可以告訴你這些數(shù)字加起來的總和是多少。”

    喬老師：“……”

    她要知道這個做什么啊！

    哪知祁笑言又問道：“祁讓，結(jié)果是多少？”

    祁讓看著黑板上的簡譜想了一陣，答道：“6820103。”

    “沒錯，今晚你可以多看十分鐘動畫片。”

    喬老師：“……”

    學(xué)霸原來是這樣養(yǎng)成的。

    其余的家長也在震驚之余，覺得自己好像學(xué)到了一個新的教育方式，如此寓教于樂，很好。

    課上完了以后，終于進(jìn)入了互動游戲環(huán)節(jié)。

    這個環(huán)節(jié)主要是考驗(yàn)大家的動手能力和配合的默契程度，旨在游戲中促進(jìn)父母與孩子的感情。

    喬老師準(zhǔn)備了一大堆小木棍，分發(fā)給各位同學(xué)：“請大家利用這些木棍隨意搭建東西，搭什么都可以，用來固定的工具有細(xì)繩和膠布，時間是一個小時，大家可以盡情發(fā)揮想象力。”

    喬老師說完大家就動起手來，大部分同學(xué)都搭的是造型迥異的房子，木棍都在往高處延伸，只有祁讓和祁笑言這一組，木棍一直在平面擴(kuò)展。

    喬老師好奇地走過去看了看，然后發(fā)現(xiàn)他們在桌子上擺了一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)等式出來。

    喬老師此時的心情有些復(fù)雜，她勉強(qiáng)含著笑，問道：“你們搭的這個是什么呢？”

    祁笑言道：“移動任意一根小木棍，使這個等式成立。”

    喬老師：“……”

    這個真的不是數(shù)學(xué)活動課！

    她絕望地離開了，心中深深地同情著祁讓小朋友。

    互動游戲結(jié)束以后，大家又去草坪上玩了一陣娛樂設(shè)施，就差不多到了吃飯的點(diǎn)。

    今天學(xué)校除了提供孩子的營養(yǎng)午餐外，還額外給每位家長也提供了一份員工餐，好似在給他們證明，學(xué)校的伙食很好。

    祁笑言和祁讓坐在一起吃飯，包里的手機(jī)響了起來，是楊薇。

    祁笑言很快接起電話：“寶寶，到了嗎？”

    楊薇在電話那頭道：“嗯，正準(zhǔn)備吃午飯，這邊的環(huán)境好好啊，什么時候有空我們可以帶卷寶一起來！我待會兒發(fā)圖片給你！”

    “好。”

    祁笑言應(yīng)了一聲，祁讓就在一旁嚷嚷道：“是媽媽嗎？

    我要和媽媽說話。”

    一直在留意他們的媽媽們這一刻表情都起了變化，天！這個男人叫他的老婆寶寶！

    她們也好想被頂著這張帥臉的男人叫寶寶！

    那邊祁讓已經(jīng)把電話搶了過去：“媽媽，我是卷寶，你什么時候回來啊？”

    “媽媽才剛到呢，后天才回來哦，卷寶有沒有好好吃飯？”

    “有哦。”

    “爸爸陪你去活動日了嗎？”

    “嗯，老師讓他唱歌他不唱，一點(diǎn)都不配合老師的工作。”

    聽到這一句話的喬老師感動哭了。

    楊薇在電話那頭笑了起來：“我都沒聽過他唱歌，等我回來讓他唱一首給我們聽。”

    “好。”

    電話又被祁笑言搶了回去：“寶寶，那邊天氣涼，多穿件衣服，不要著涼了。”

    “知道了。”

    “記住不能喝酒。”

    “……不會喝的啦！”

    “嗯，那你好好玩。”

    這會兒旁邊偷聽的媽媽們要哭了，又帥又體貼的男人……果然都是別人家老公！


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