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    小馬哥此時絕對沒有想到以后會創建一個企鵝帝國，此時的企鵝并沒有到那種能賺多少錢的時候，陳志城此時一門心思支持他，他只有感激了。

    這樣過了幾天，俞老師突然給他打來了電話，問他學校建好了沒有，如果建好了，他就安排人過去了。

    此時，學校的房子已經建的差不多了，俞老師這邊又加以催促，陳志城和俞老師在太多多國際俱樂部見了一面。

    看著太多多國際奢華的裝修，俞老師嘖嘖稱贊，心想還是做大買賣賺錢啊，他搞教育，不過賺了一點小錢而已。

    陳志城跟他一起坐下，問他現在公司經營的怎么樣，俞老師笑了笑，說發展的還不錯，好多研究生博士生都愿意到他們公司去當老師，一年的薪水幾十萬。

    陳志城聽了，心想教育還真是一塊大蛋糕，凡是跟俞老師這種有眼光的知識分子就都賺錢了。

    結果像俞老師這種人一賺錢，全國教師心里就失衡了，接踵而至的便是，教育發展不平衡，老師課外補課成為普遍現象。

    資本的發展的確可以讓教育產生繁榮的表象，可深層次打擊到的卻是所有老師的職業榮譽感，明明他們很辛辛苦苦當園丁，培養出一大批學生，但是收入卻沒有到外面兼職上幾節課外輔導課賺的多，職業榮譽感有啥用啊？

    資本有些東西是不能碰的，一碰，再想改過來就難了，資本都是服務于有錢人的，資本進入了教育，就變成了有錢人的教育，從此寒門再也無法出貴子。

    想到這些，陳志城多少有些討厭俞老師，重生前所聽到的俞老師心靈雞湯，現在一想太可笑了，而此時的俞老師對他畢恭畢敬。

    兩人說了一會兒話，俞老師套近乎地問道：“陳總，聽說你在昌陽區那邊開發了小區，我想在那兒買一套怎么樣？”

    陳志城一聽這話，禁不住笑了，腦子里全想的是生意，哪來的教育啊，想了想笑說道：“俞老師，你想買房子，這事好辦啊，我絕對給你優惠。”

    俞老師高興地道：“陳總，那多謝你了，我正想買一棟大一點的房子，可是不知在哪兒買，現在你那兒給我優惠，我就在你那兒買吧。”

    看著俞老師想占小便宜的那個樣子，陳志城心里頭又暗中笑了笑，道：“俞老師，你現在的身家有多少了？”
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