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    同樣的，李承乾從一開(kāi)始就沒(méi)有想要獲得所謂的正確答案。

    他需要的只是這些學(xué)子們的答案：

    想要了解一個(gè)人的最佳方法就是從他們的言行舉止中去觀察。

    能夠通過(guò)科舉，雖然是一次質(zhì)量大幅度降低的科舉，但這些學(xué)子的聰明程度依然是不容小覷的。

    雖然沒(méi)有提示，但他們依舊能夠猜到李承乾的目的。

    之所以一直到到現(xiàn)在都沒(méi)有人動(dòng)筆，完全是為了揣摩李承乾的心思。

    不只是后世的考生會(huì)去押題，大唐的學(xué)子們同樣也會(huì)。

    雖然這道題并沒(méi)有正確答案，但他們卻可以去找一個(gè)李承乾更加喜歡的答案。

    不過(guò)雖然時(shí)間逐漸推移，他們的臉色逐漸變得難看了起來(lái)。

    兩個(gè)官員的行為各有優(yōu)劣，不管是哪一個(gè)，都有可能獲得李承乾的重視。

    “唉~”

    長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，第一個(gè)動(dòng)筆的是一個(gè)距離李承乾最近的考生。

    雖然這里能讓他更好的觀賞‘龍顏’，但同樣的也讓他承受著巨大的壓力。

    經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的思考，他終于有些忍不住了：

    罷了罷了，既然如此就按照自己的想法來(lái)吧。

    念頭運(yùn)轉(zhuǎn)之間，少年手中的毛筆終于動(dòng)了起來(lái)：

    我支持優(yōu)糧換劣者，劣者雖次然而價(jià)低，只有糧食越多，才能救更多的人，災(zāi)民，已經(jīng)不能算是人了……

    在少年答卷的角落處，他的名字正大大方方的寫在那里——和珅！

    世間萬(wàn)事最缺少的就是有一個(gè)領(lǐng)頭者，只要有人行動(dòng)了，那么剩下的人自然也會(huì)跟著行動(dòng)。

    隨著和珅動(dòng)筆，他身旁的一個(gè)面色老成、衣著樸素的學(xué)子也動(dòng)筆了：

    我支持發(fā)放優(yōu)糧者，朝廷開(kāi)倉(cāng)，本就是為了救助災(zāi)民，擅自換糧，會(huì)滋生貪污……

    在老成學(xué)子的試卷上同樣有著他的名字——紀(jì)昀！

    答題的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，再加上李承乾并沒(méi)有訂制字?jǐn)?shù)要求，因此所有的學(xué)子們都是一邊寫一邊思考。

    在皇帝老爺面前答題，除了要確保自己給出的答案不出問(wèn)題，還要保證用詞用句足夠優(yōu)美才行。

    不過(guò)無(wú)論怎么謹(jǐn)慎，該流失的時(shí)間總是會(huì)流失的。

    等到規(guī)定的時(shí)間到達(dá)時(shí)，小李子已經(jīng)再次站了出去：
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