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    他這一聲喊出，教室里大半的同學都松了一口氣，然后齊齊看向晏暠的方向。

    晏暠怔了怔，站了起來：“老師?！?

    “你來回答我剛才的問題。”秦教授道。

    “我認為，四級機甲之所以比三級機甲更靈活的原因是因為他體內的線路更復雜?！?

    晏暠這話一出，教室里立刻響起了噓聲，這不是廢話嗎，教授一開始就說了，機甲線路越多，機甲越靈活。

    “大家安靜，聽晏暠同學說完。”秦教授看出晏暠話沒說完。

    晏暠定了定神，繼續道：“我計算過，四級機甲比三級機甲多了126根線，其中軀干部位多了10條，雙手多了78條，剩下的38條在雙腿上。這使得四級機甲比三級機甲的雙臂靈敏度高出300.15%，雙腿靈敏度高出了120.25，耗能量超出了三倍以上，同時實現了手指的可操控性，使得機甲本體可以完成一些簡單的精細操作。但是同樣的，四級機甲的操作指令，在考慮可行性的基礎上，起碼比三級機甲多出了一百多種。還有，他手臂之上，從外往里面數，第八到第二十根線，是……”

    眾人聽著晏暠一個個具體數字的爆出，聽的目瞪口呆。這，這也太精確了吧。

    “好了，可以了，坐下吧?！鼻亟淌谔质疽怅虝弊拢翱磥黻虝蓖瑢W預習的不錯，已經可以分清楚機甲內每一條線路的作用了。沒錯，我們這一門課程的目標，就是要了解機甲內的每一條線路的作用。只有了解了他們的作用，我們在制作機甲的時候，才能根據需要，排出合理的線路?！?

    “老師，要掌握到幾級機甲的線路圖？”有學生提問。

    “自然是全部掌握了。”秦教授道。

    “什么？！可是六級機甲內部就有六千多條線路了?！睂W生們哀嚎。

    “六千多條線路你們就慘叫了，那七級，八級，甚至十級機甲呢？”秦教授淡定道，“不妨告訴你們，大一下學期如果記不住這些線路，你們就等著留級吧。”

    “??？！”教室里又是一陣慘叫，其中何邵的慘叫聲最大。

    晏暠看向何邵，安慰道：“老師說的嚇人，其實不能記的，都有規律?！?

    何邵以不可置信的目光看向晏暠，問道：“你……你不會已經記住了吧?！?

    “那倒是沒有，我只記到了四級?！标虝睋u頭。

    何邵雙眼一翻，栽倒在課桌上。

    “起來，聽課，老師在講線路的排布了，聽懂了就能掌握規律?！标虝卑焉鸁o可戀的何邵拉了起來。

    一節課結束，龐雜的知識讓這群大一新生只覺得大腦缺氧，秦教授看著這般被“摧殘”的生無可戀的祖國花朵們，依舊笑嘻嘻的：“還有一個月就是期末考試了，這一課的知識點起碼占三十分，回去好好復習啊?！?

    “啊？！！”教室里又是一陣慘叫。

    秦教授從教多年，最愛聽的就是學生們可愛的慘叫聲，讓他無比的有成就感。收拾完東西，秦教授揮了揮手，從教室里走了出去。

    “我當初到底是多想不開，才會報考機甲制造系，我是不是瘋了?！焙紊郫偪竦淖ブ约旱念^發，發泄完了之后，正要拉著晏暠去吃飯的時候，卻見晏暠一直望著教授門口的方向，神情古怪，一副正在凝聚巨大勇氣的樣子。

    “暠啊，你怎么了？”何邵奇怪的問道，他自己被老師虐就算了，但晏暠是學神啊，應該不至于被虐才對。

    “何邵，你陪我去吧。”晏暠似乎終于下定了決心一般，朝何邵道。

    “去干嗎？”

    “我又問題要請教老師。”晏暠道。

    “……”何邵猛的翻出一個巨大的白眼，“你剛才坐在那里半天，就是在想要不要去問老師問題？”

    “嗯?！标虝秉c頭。
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