第(3/3)頁

    光芒閃過，一名帶著眼睛的中年男子出現(xiàn)在講臺上。男子臉上有著威嚴(yán)，眼里閃爍著睿智的光芒，他看了一眼秋樂：“我是你的老師。”

    這就是自己的初級老師么？

    男子的臉沒有什么清晰的特點，而且身形也不是很凝實，秋樂估計對方很大概率是系統(tǒng)模擬出來的虛擬人。

    哪怕知道這是睡夢中的虛擬環(huán)境，秋樂還是恭敬站了起來：“老師好。”

    “嗯。”

    中年男子點點頭：“我可以教你關(guān)于聲樂的一切知識，你想學(xué)什么？”

    秋樂道：“老師您好，聲樂的理論知識我已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，但我現(xiàn)在只懂理論，根本不會唱歌。我想學(xué)聲樂技巧的實踐訓(xùn)練。”

    中年男子道：“好，那我們現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)。要學(xué)好聲樂技巧，必須掌握幾個關(guān)鍵定：第一，正確的呼吸。第二，準(zhǔn)確的起音。第三，聲音的連貫性以及靈活性。第四，聲區(qū)與共鳴。第五，吐字和語言……”

    “如何呼吸？呼吸是歌唱的原動力，聲樂界有‘誰懂得呼吸，誰就會唱歌’的說法。呼吸又分為呼氣和吸氣。你學(xué)過理論，相關(guān)的理論知識我不再復(fù)述。現(xiàn)在我們重點模擬一下緩呼緩吸。跟著我做：首先，胸腔自然挺起……”

    男子的聲音娓娓道來，聽著十分舒服。

    秋樂暗暗點頭，原本他還擔(dān)心初級老師太低級了。現(xiàn)在看來，就算是初級老師，教他也綽綽有余。

    他跟著對方的言語和動作，開始嘗試著訓(xùn)練。

    “挺胸！收腹！”

    “用口鼻將氣慢慢吸入肺葉。”

    “不對，太快了。”

    “再慢一點，吸氣的時候兩肋肌肉自然擴張。”

    “來，根據(jù)我的動作，再做一遍。看清楚了。”

    “……”

    秋樂全部心神都沉入了進(jìn)去，跟著老師一遍又一遍學(xué)習(xí)。

    無論他動作有多不對，做多少次都不合格。中年老師都會耐心給他講解，一次次示范，直到秋樂做對為止。

    “幸虧有老師教導(dǎo)。若是我自己摸索，就一個呼吸都難以入門。1星值1天，太值了。”

    秋樂暗自慶幸。

    這種一對一的教學(xué)，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了現(xiàn)實中的老師教學(xué)。再加上他全身心的投入，秋樂在聲樂上的進(jìn)步，幾乎可以用神速來形容。

    時間悄然流逝。

    萬籟俱寂。

    當(dāng)無數(shù)人沉浸在美夢中的時候，秋樂卻如饑似渴吸收著知識，提升著自己的技能。他相信，自己很快就能摘掉“修音狂魔”這個帽子。


    第(3/3)頁