第(1/3)頁

    程赫送溫雪回了學校，忍不住說道：“小雪啊，你都要高考了，還給別人補習，再把你的學習降下去，怎么辦？”

    早知道的話，他應該堅持幫她把錢還了，她就不用過意不去而說給人補習。

    誰知道這實誠孩子，都走到門口了，還這么來一句呢！

    溫雪微微一笑，小聲說道：“叔叔，不礙事的，我以前也經常給人補習，一點也不影響我自己。再說我一星期只用補四節(jié)課，時間很充足啊。”

    那個保時捷的車主還挺體諒她，說到了補課時間，讓她打車去，車費他報銷，以節(jié)約她在路上的時間。

    程赫不放心，還是又給她交待了幾句，又給了她幾百塊錢，讓她多買點營養(yǎng)品，把身體補好一點什么的。

    轉身離開的時候，程赫反過來想想，其實這樣也挺好的，溫雪這孩子也是想求一個心安。

    如果剛剛他堅持替她把錢賠償給了那車主，溫雪也會這么感激自己——反正要感謝一個人。

    對方沒有要賠償，她內心過意不去，會始終惦記著這個事情。她給人家孩子補習了，也算是表達了她的歉疚，內心也好過些。

    她還處于很單純的年紀，以她自己的思維在探索這個世界。她不知道，這樣的單純，在社會上可能會被說成傻。

    算了，每個人的成長，都有她自己要經歷的。何必用自己的思維，去限定她呢？

    如果她覺得這樣做心安，那就支持她。

    其實溫雪的想法，跟他估計的還真是差不多。只是他沒有想到的是，今天他的出現(xiàn)，對她有多么大的意義。

    雖然最終對方沒有要賠償，但是他出現(xiàn)時給她的安慰，他淡定的和對方車主交談時，他淡定的拿出卡來時，那種無形的氣勢給了她無比的支持。

    在她彷徨無助時，有人站在她的前面，替她支撐著，這感覺很陌生，可以說從來沒有過。

    不張揚，不顯山露水，但與人談話游刃有余，用一種淡定的氣勢征服了對方。

    其實她知道，正因為他是這樣的人，車主才會甘愿不要賠償?shù)模€與他相談甚歡的。

    而他的處事態(tài)度也影響著她。所以在出門的時候，她主動提出給對方的孩子補習。

    她也要學習他的處事之道。

    ……

    程赫開車回了桃花村。

    去學校接了女兒回家時，小家伙看到粉色的自行車，果然是驚叫連連，當場就要騎著玩。

    小家伙還高興地說道：“爸爸，我的自行車就是這樣的！”

    程赫笑笑，說道：“敢不敢騎？”
    第(1/3)頁