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    送走了劉志誠、蘇有月一家，程赫牽著孩子散步回家。

    程心心還嬉笑不已，第一次見裝死的東西又活了過來，感覺好神奇。

    小丫頭感覺野雞裝死時突然一僵，然后倒下，這樣的動作特別搞笑，自己都開始學上了。

    她牽著爸爸的手，然后突然一僵，再全身一軟裝作倒地，幸好一只手還牽著，才沒有真倒到地上。

    不過，這突然一軟然后倒地，動作還是不小，小丫頭胳膊又細嫩，真擔心她突然脫臼。

    偏偏她還玩得很開心，一遍又一遍的裝著，似乎玩不厭一樣。

    程赫只得將她抱起來，舉過了頭頂，笑著斥道：“你這個小瘋子，玩一次就行了嘛，老玩老玩有什么意思？胳膊脫臼了怎么辦？”

    程心心被舉得高高的，高興得大聲笑著，張開了雙臂，說道：“飛呀，飛呀……”

    感覺飛起來了呢。

    她養的寵物里，啾啾和兩只鸚鵡都能飛，她別提多羨慕了。

    不過，今天游客突然增多，三只鳥都不適應，不知道飛哪里玩去了。

    程心心被舉得高高的，視野也不一樣了，她看到了很多人都拿著一把柴，向一個地方走去，便問道：“爸爸，他們干什么去啊？”

    感覺很熱鬧呢。

    程赫說道：“今天晚上村里的人點篝火慶祝呢，一會兒要不要去玩？”

    “要。”

    一聽到“玩”字，程心心想都不想就說道。

    “要去，那你先回去把作業寫了。”程赫說道。

    一提到作業，程心心頓時不作聲了。

    程赫真是無奈，這孩子這么不喜歡寫作業啊，真是頭痛。

    他問道：“心心，你告訴爸爸，為什么不喜歡寫作業啊？”

    在還沒到最差的情況面前，他一般也不傾向于動手打她。只是確實還是有點頭痛。

    程心心卻反道：“爸爸，小朋友為什么要寫作業啊？”

    呃……有點快答不上來了。

    是啊，小朋友為什么要寫作業呢？網上聽說歐美國家的小朋友都沒有作業的。

    但是咱們國家的老師布置作業，那肯定也是有道理的。

    程赫想了想，說道：“因為白天老師給你講了課，怕你忘記，所以回來寫作業加深記性啊。”

    程心心說道：“可是老師說的，我都記住了啊。”

    “你記住了，那你會寫嗎？”

    “當然會啊。”

    “爸爸不相信，除非你一會兒寫出來給我看。”程赫企圖激將她。

    程心心便滿口答應了。

    今天因為要“證明”給爸爸看，那些作業她都會，程心心寫得非常賣力。
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