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    術法，說白了，就是利用自己的法力，勾引靈氣中的單一元素，或水或火，或風或土，讓它們聽從自己的指揮，做到自己想要讓它們變成的那樣，這，就是術法。

    至于怎么勾引的速度快，勾引的元素正確，在最短的時間內，勾引到更多的元素，這方面，道祖到是沒有教，因為這種事情，是要看個人的悟性，還有看個人的元素親和力的。

    元素親和力，是有一個數值的，比如說一個人的土系親和力是九十，那么其它元素的親和力，就只有十，當他用土系術法的時候，那么移山填海只是正常操作，可是當他想要召出一場大水來的話，那么最多就是召出一場雨，不過要是配合的好的話，與自己的土元素配合一下，到是可以變成威力不俗的泥石流……

    所以道祖說的很明白：術法，并不是會的越多越好，而是先要找到自己的最大親和力的元素，然后再找到最能配合，并且放大它的第二元素配合，這才是最主要的。

    第三節課，是所有同學們聽的最認真的一節課了，因為術法的多姿多彩，在道祖做演示的時候，就讓所有的同學們心馳神往，恨不得馬上就開始術法的修行，然后在同學們中好好的顯擺一下！

    剛開始葉霜也是心動的不要不要的，可是越聽到后面，他這心里就是感覺到不對勁，因為就算是學會了術法，那么這些大能們的能力，也與傳說中相差的實在是太遠太遠了。

    傳說中，在坐的三千大能里，就算是水平最次的，都能在揮手間改變山河湖泊的樣子，讓滄海變桑田的，可是現在道祖教的，更像是西方傳說中的魔法，而不是真正的東方仙術。

    第三節課就這么結束了，當道祖剛說完下課，還沒來及說第二句話的時候，學堂的門被打開了，伏羲小同學終于出現了，小小的人，舉著一個大大的龜殼沖了進來，對著道祖道：“老師，我成功了，我成功了！”

    本來還想要回去練習的學生們，都不走了，就這么看著他頂著大龜殼，一直走到了鴻鈞老師的面前，然后把龜殼一放，然后就不知道擺弄了什么。

    道祖笑了：“伏羲很好，你從今天起，就是我的第一個研究生了，至于你研究出來的東西，就叫八卦吧，伏羲八卦！”

    小伏羲激動壞了，在眾同學們或是羨慕，或是嫉妒的眼神中，激動的蛇尾巴尖都發紅了，只要小女媧一個人不太好意思了，因為哥哥的樣子，實在是……實在是……

    “葉霜，給你個機會！看到哥哥這樣，我有種感覺說不出來！”
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