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    “田老師，您怎么在這？”

    南易抱著范紅豆剛走出胡同，就看到推著自行車的田國慶。

    田國慶，紅星中學(xué)的老師，原來劉貞她們班的班主任，同時(shí)也是南易的語文老師。

    田國慶聽到有人喊，轉(zhuǎn)過頭來，“是南易啊，你怎么在這？你手里的孩子是？”

    “喔，親戚家的孩子。田老師，我記得您不住這塊啊，家訪還是走親戚吶？”

    “家訪呢，一個(gè)學(xué)生住這兒。你和劉貞怎么樣了？你這是辦回城了，還是考回來的？”田國慶問道。

    “我和劉貞挺好的，倆人都是考回來的，都考上了京大，她現(xiàn)在在羙國留學(xué)。”

    南易當(dāng)初其實(shí)不用下鄉(xiāng)，南懷秋畢竟也是個(gè)工程師，在二化給他安排一個(gè)青工的崗位還是不難的。

    這有著落，加上家里已經(jīng)有人下過鄉(xiāng)，自然也就用不著下鄉(xiāng)。

    其實(shí)說起來，去下鄉(xiāng)的新三屆都是倒霉催的，74年之后，如何躲避下鄉(xiāng)，其實(shí)已經(jīng)有很多門道，但凡家里有點(diǎn)辦法，完全可以躲過去。

    可南易了解過他們這一批會被分配到哪些城市后，就去走了知青辦的路子，確保自己會被分配到寶安，才回學(xué)校主動報(bào)名。

    接著，等分配名單出來，他又去打聽了紅星中學(xué)都有誰分配到寶安。

    那時(shí)候，他也是第一次聽到劉貞這個(gè)名字。

    姓名劉貞，性別女，得知這個(gè)信息，又知道哪個(gè)班級，他就打著暗戀劉貞的旗號，找到田國慶打聽劉貞的情況。

    田國慶呢，看在南易送給他一個(gè)鼓囊囊網(wǎng)兜，加上去下鄉(xiāng)能不能回城也不好說，抱著成全一段艱苦環(huán)境下誕生的浪漫愛情，就把自己所知的一五一十告知了南易。

    而南易從田國慶這里獲取到幾個(gè)關(guān)于劉貞的關(guān)鍵詞：家境不好、重男輕女、學(xué)習(xí)成績好。

    有這三點(diǎn)，就值得南易對這個(gè)陌生的劉貞進(jìn)行試探性投資。

    所以，南易對劉貞好是一種必然，是一種投資行為；對劉貞好到多高的程度，是一種必然之下的偶然。

    南易和劉貞在火車上接觸了以后，他是真有點(diǎn)心疼這丫頭。

    “好啊，好啊，你們兩個(gè)太爭氣了。”田國慶高興的說道：“你現(xiàn)在是大三了吧？”

    “是啊，大三都快結(jié)束了，暑假后就是大四。”

    “好好好，你們倆算是給紅星中學(xué)露臉了，什么時(shí)候回學(xué)校給你的學(xué)弟學(xué)妹們鼓鼓勁。”

    “行啊。”

    南易和田國慶聊了一會，兩人就辭別，各走各路。
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