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    “別，別，我叫孫才仁，何老弟不嫌棄就叫我孫大哥就好了。”孫才仁趕緊擺手。

    何貴隨后說道：“孫大哥，我只有下午有空，您看大概要學習多久時間？”

    “這個要看天賦，我當初也是高中畢業，進廠培訓，一點一點的學出來的，故障維修都有很多的通用點，另外主要是學會看圖，芯片，主盤，顯卡，聲卡，網卡等等的每個型號都有圖紙……。”孫才仁說道維修，頭頭是道。

    何貴就在這邊上手了，孫才仁拿出工具來，清理出一個工作的地方，先讓何貴學習使用電烙鐵。

    交談中，何貴覺得這孫才仁才是一個人才，一般的電腦維修都是板卡級別的，但是孫才仁是芯片維修級別的。

    孫才仁一邊指導一邊說：很多人不理解手工費，換一顆電阻，這一顆電阻也許才不到一毛錢，但是找出這顆電阻，順利換上，你說收幾十一百，別人還覺得貴。”

    “你讓他換一塊新板子呢，對方說那是全新的，現在地位很尷尬……何老弟你的手很穩，這對于維修來說是很好的。”

    下午四個小時，何貴焊接就像模像樣的了，孫才仁拿出一份手寫的東西，遞給何貴：“這是我總結的各種筆記本的故障的快速鑒別方法，你有空看一看。”

    何貴看著筆記本上面的字跡，很工整。

    回到出租屋，來到86年，何貴出去溜達一圈，顯示自己還在，然后就回頭看孫才仁的維修鑒別方法。

    當然有人說何貴的路子走錯了，應該學習硬件，軟件工程師才對。

    不……何貴不需要學習硬件，也不需要學習軟件，只是需要大概的懂硬件，軟件就足夠了，實驗室建立之后，肯定有足夠的硬件工程師，軟件工程師。

    當然更多的是，何貴沒有那么多時間來學習，這玩意沒三五年的，能行。

    也就是當一個合格的二把刀，另外孫才仁作為某大廠出來的，對于板卡的布局，設計，自己不懂，但是肯定有相關圖紙之類的啊？

    設計思路也許能說上一二什么的。
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