第(1/3)頁

    “老師，對于你的上疏，皇上又是個什么意思？”岑國璋忍不住又問道。

    王云臉色有些黯淡，過了許久才答道：“覃開陽前幾日六百里加急送來一封書信。言語之間，說體會我對積弊叢生、國事艱難的憂患，勸我要穩(wěn)扎穩(wěn)打，事緩則圓，萬不可莽撞冒進(jìn)。又轉(zhuǎn)達(dá)了皇上的意思，要我專心處理思播之事。”

    “唉，開陽是我朝一等一的能臣循吏，連他都對這天下大變局都茫然無知，其余人更不用說了。而皇上也嫌我多事不務(wù)正業(yè)，暗示不要再多管閑事。”王云忍不出一聲長嘆，“這大順朝，該怎么辦啊！”

    他瘦削的臉上滿是無盡的悲涼，目光哀恨痛惜，看著虛空之處，仿佛看到了百年之后，華夏海域江河，無處不是西夷戰(zhàn)艦；大順官民文武，在夷人面前卑躬屈膝。

    神州大地，滿目蒼夷，華夏百姓，備受欺壓。看到國破山河碎的慘狀，那時的年輕人無不泣血悲痛，或自卑羞惱。于是憤然唾棄祖先之道，崇拜西夷之學(xué)，有些人恨不得改種換膚...

    王云搖搖頭，黯然道：“益之啊，上次我聽你一言，還能慨然長嘯。而今我連叫都叫不出聲了。”

    岑國璋能理解王云這通心透骨的悲痛。

    自己是因為見到過歷史的正常歷程，才無比的積憤哀痛。老師卻是通過自己的才識看到了未來的歷史。

    他是天才，可天才為什么常常痛苦不堪？因為他們的目光能夠穿越時空，看到常人看不到的未來。

    他們的焦慮和痛苦無法得到旁人的理解和支持，反而被譏諷是杞人憂天，自不量力。

    “老師，‘子好勇乎？吾嘗聞大勇于夫子矣...’”岑國璋剛念了一句，王云昂然一同念道，“自反而不縮，雖褐寬博，吾不惴焉；自反而縮，雖千萬人，吾往矣！”

    看到老師眼里的黯淡減少了許多，眉間雖然還有看得見的憂郁，但比剛來時強(qiáng)多了。

    “老師，我們不能對同伴們要求過高。以前，我朝再務(wù)實的能臣循吏，也只是覺得改革弊政、肅整綱紀(jì)、興修水利、鼓勵耕織，便可國富民強(qiáng)。為什么？”

    “因為三千年來，我們雖然歷經(jīng)不少動蕩不安，外族入侵，甚至改朝換代。但我們的主流文化，從前漢武帝的罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)開始，就一直沒有變過。所以他們一直都是這么認(rèn)為的。”
    第(1/3)頁