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    兩個(gè)表演老師在聽到趙欣欣的話后，都下意識的看向了那個(gè)小男孩。

    不過小男孩這時(shí)候也已經(jīng)恢復(fù)了正常，只是有些茫然的看著她們。

    “這個(gè)孩子叫什么來著？”

    看著這個(gè)小男孩，兩個(gè)表演老師一時(shí)間都記不得他的名字，待她們詢問彼此的相視一眼后，其中一個(gè)年齡長幾歲的老師，只好對小男孩問道：

    “告訴老師，你叫什么名字？”

    “我叫張鐵柱。”小男孩回答道。

    “張鐵柱？”兩個(gè)老師在聽到小男孩的名字后，貌似是想起了什么，沒有再問下去，而是又回過頭對趙欣欣說道：

    “欣欣，你這幾天都是在和鐵柱排練，你難道忘了嗎？

    你在和同學(xué)們回家的路上，發(fā)現(xiàn)你的小伙伴婷婷不見了，于是你將這件事告訴了鐵柱。

    在這個(gè)過程中，你的情緒要由一個(gè)從不確定到確定，再到因?yàn)樾』锇椴灰姸兊媒辜辈话驳霓D(zhuǎn)變。

    老師之前已經(jīng)都教過你該怎么表現(xiàn)了，你那么聰明，之前幾次排練預(yù)演都表現(xiàn)的很棒，這次也一定沒問題的。

    等拍完，老師給你買你最喜歡的芭比娃娃，好不好欣欣？”

    兩個(gè)表演老師，富有耐心的對趙欣欣鼓勵(lì)著。

    至于趙欣欣則像是心不在焉一樣，目光一直在看著那個(gè)小男孩，臉上也彌漫出了恐懼之色。

    “老師，我沒有說謊。

    前幾天和我排練的不是什么鐵柱，是婷婷。

    失蹤的那個(gè)人才叫鐵柱。

    可是婷婷從今天早上我起來，就再?zèng)]有見到她。

    這個(gè)張鐵柱，我并不認(rèn)識。”

    趙欣欣嘟嘟著小嘴，原本掛在臉上的稚氣，也因?yàn)閮晌槐硌堇蠋煹牟幌嘈牛坏吐渌谏w。

    聽到趙欣欣的話，兩位表演老師都有些不知道該說什么好。

    如果對方要是大人，倒也還好理解，有可能是太想演好自己的角色，所以在鉆研的時(shí)候入戲太深。

    但是趙欣欣不過就是個(gè)孩子，雖然很聰明也很有表演天賦，但顯然不可能會(huì)去反復(fù)的看劇本，去鉆研她的角色。
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