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    一次演講中，我試圖使用這一章所涉及到的內容，憑借記憶作一場講演。于是，我把材料用圖畫的形式構筑出來，例如：喧嘩的人群中，羅斯福可以閱讀歷史資料；愛迪生仰望一棵櫻桃樹；林肯大聲地朗讀報紙；馬克·吐溫試圖在聽眾面前，擦拭自己指甲上的墨水印。

    那么，我是如何記憶圖畫的順序呢？當然不是通過序號，因為這很難。我的方法是將序號轉變為圖畫，并將其與要點畫面結合起來。例如：序號“一”聽起來很像“跑”，于是奔跑的馬兒就用來表示“一”，而羅斯福騎在這匹馬上，在房間里看書；序號“二”聽起來很像“動物園”，于是圖畫就變成愛迪生在動物園里看一棵櫻桃樹；序號“三”聽起來很像“樹”，我便把林肯畫在一棵樹上，對著同事大聲朗讀；序號“四”聽起來很像“門”，畫面變成為馬克·吐溫靠在門邊，一邊演講一邊擦拭指甲上的墨水印。

    也許你們會覺得這種方法既荒唐又可笑，但是它的確是一個有效的記憶工具。因為，荒唐古怪的事情反而更容易被人們記住；相反，枯燥的序號則很容易被遺忘。例如，按照圖畫記憶法回憶第三點內容，只要問自己樹的頂端是什么？很快，林肯便出現在我的眼前。

    為了使用更方便，我將一到二十全都轉化為相應的圖畫，以備不時之需。如果你愿意花費半個小時的時間，去記憶這些圖畫，那么不管哪幅圖畫被提問，你都能準確地說出它的序號。

    請嘗試記憶這些數字圖畫，你會發現它們非常有趣：

    一（one）——跑（run）：一匹奔騰的馬兒；

    二（two）——動物園（zoo）：把內容放進動物園里；

    三（three）——樹（tree）：把內容放在樹上；

    四（four）——門或者野豬（doororboar）：聽起來像“四”的任何事物；

    五（five）——蜂房（beehive）；

    六（six）——病痛（sick）：穿著護士服的護士；

    七（seven）——天堂（heaven）：街上到處都是金子，天使們在彈奏悅耳的豎琴；

    八（eight）——大門（gate）；

    九（nine）——酒（wine）：酒瓶倒了，酒水把桌子上的東西沖到了桌下；
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