第(1/3)頁

    顧元元關(guān)心過這個問題，不過沈正則說他沒有覺得吃力，顧元元也就不好強行干涉。

    原本想去找夫子詢問情況的打算也作罷，只跟沈正則說，讓他覺得吃力就一定要告訴她。

    如今，正好李夫子找上門來告狀，說到沈正則的學(xué)習(xí)問題，那么作為沈正則的監(jiān)護(hù)人，顧元元覺得，她很有必要，跟李夫子就這個問題進(jìn)行探討。

    顧元元對李夫子說道：“我們送正則去讀書的目的，從來都不是為了讓他考功名，光宗耀祖。”

    “只是希望他能夠讀書明理，在以后的生活中，有更多的自由選擇，可以有機會選擇喜歡的生活方式。”

    “而讀書的過程，應(yīng)該是勞逸結(jié)合，而不是一味鉆進(jìn)書本里，讀成個書呆子。”

    “而且讀書不是閉門造車，想要把書讀好，也是需要貼近生活，了解百態(tài)。”

    “只有這樣，這有助于學(xué)生對于書本上知識的理解。”

    “否則一味生搬硬套，死記硬背，連書本上的知識都吃不透，效率未必就能高到哪里去。”

    “當(dāng)然，我這么說，并不是質(zhì)疑夫子的教學(xué)方式，在教書育人方面，夫子是專業(yè)的，考慮得肯定周全。”

    “只是希望夫子可以結(jié)合學(xué)生和家長的情況，綜合考慮一下。”

    “像我們家正則才八歲，太繁重的課業(yè)，不太適合他。”

    “最近一段時間以來，正則晚睡早起，休沐日也完全沒有空閑下來的時候，淹沒在沒完沒了的功課里，小臉可見的瘦下來了。”

    “若是時間短，熬熬也就過去了，時間長了，只怕孩子熬不住。”

    “要是每天都睡不夠，會把身體底子熬垮，到時候不止長不高，還容易生病。”

    李夫子顯然不接受顧元元這種說法。

    他道：“讀書本來就不是容易的事，想把書讀好，哪有不熬夜的事？”

    “何況，他年紀(jì)小，熬一熬有什么要緊？”

    “等他以后考中了功名，不愁前程，天天在家里窩著睡覺都可以。”
    第(1/3)頁