第(1/3)頁 文氣：1點代表1秒，能讓使用者提升文運。文運涉及范圍廣泛，在使用的時候，必須有明確的方向，同時需要消耗相等的品力才能使用。注：僅限于品士使用。 魏賢坐在60班招牌附近的座椅處鑒定“文氣”，雖然他如今沒有金幣之眼，但他有“盤媧紅包碎片”，這碎片還沒有激活卻仍然自帶一些功能的。以前金幣之眼的一些功能，盤媧紅包碎片都是有的，當(dāng)然也是弱化了很多，比如魏賢目前是無法靈魂出竅了。 1階品感雖然微弱，但對于人的靠近不需要品感也是能感應(yīng)到的，再得到品感的增強，不等對方湊近已然是發(fā)現(xiàn)了。不過，如今學(xué)校里人滿為患，車滿擋道，魏賢自然也不會太過注意是否有人接近，直到對方坐下來并自我介紹后，魏賢才去打量。 自稱是“尚河柳善民”的男同學(xué)在魏賢打量自己時，也在認(rèn)真的打量著魏賢，魏賢之前搶紅包時，柳善民也準(zhǔn)備搶。不過，相比能夠直接看到紅包并得出一些數(shù)據(jù)的魏賢，同樣是1階品感的柳尚民就差了很多，但他能感應(yīng)到大約的位置，反而比“雍面”的佑伽奄巴要厲害。 由此對比就會知道，“雍”位面的品士會哀嚎自己修的是假品。其實這跟位面封閉五千年有很大的原因，位面封閉讓品士們?nèi)鄙倥c六極秩序聯(lián)系的機會，再加上俗世戰(zhàn)爭等諸多原因，造成很多傳承的斷絕，慢慢的，雍位面的品修就走入另一條岔道，也就是“外物鋪助”的道路。 開放數(shù)萬年的“太浩”位面是不存在這種傳承斷絕的情況，再加上六極秩序完善并持續(xù)運轉(zhuǎn)，世俗間的戰(zhàn)爭也保持著了極大的克制；另外，還有無數(shù)外面位文明融合進來的因素，使得“太浩”雖然沒有在科技方面勝過“雍”太過，但在品士修煉方面卻是強過太多。 1階品士的品核儲存上限就是1000品力，但“品感”卻是因為修煉法訣的參差而出現(xiàn)優(yōu)劣。魏賢如今修的是“盤媧七十二脈”，此訣能讓魏賢一路修煉到職士，然后換“八部骨”則能升到部極，再換“六極陣”，就能修煉出紅包啦！ 且不去管“雍”是怎么弄到手的，反正魏賢是不會缺修煉法訣的，而他的品感也因為修煉法訣的頂極而格為的敏銳。單以1階“品感”論，上限就是3米，品感差的就跟深度近視眼，需要貼近才能感知到不凡。 當(dāng)然，品感與本能也是有共同之處的，低階的品感是遜色于本能的，只要修煉到高階后，品感才是真正的超凡能力。 鏡頭轉(zhuǎn)回來，魏賢倒是不知自己精準(zhǔn)的搶紅包手段被柳善民同學(xué)知道，他也不是高冷腹黑男，對于柳善民的接近并不反感或是拒人于千里之外；本質(zhì)上，魏賢是個很四海的性格，很喜歡待人接待，這倒是很符合“品士”，宅男是無法成為品士的。 柳善民僅是與魏賢談了十來分鐘，就知道自己這個同學(xué)極為善談并且家學(xué)淵博，這就讓柳善民對魏賢好感大增，也想與魏賢維持親近的同學(xué)關(guān)系。而且，他也注意到，魏賢在自我介紹時，只說了名字，并沒有帶上前綴，柳善民就覺得很慚愧。 尚河柳或許祖先曾經(jīng)闊過，但如今尚何柳卻是不咋滴，否則，柳善民也不會被分配到了60班這種戰(zhàn)斗機中的辣雞。至于魏賢為什么會也在這種辣雞班，這都不需要柳善民去腦補，品士修的是感悟，而感悟不是靠閉關(guān)閱讀的，感悟是靠游歷與見識后的思考。 那么，魏賢這種很牛逼的同學(xué)，必然是不會借家世來裝逼的，而是踏踏實實的修煉。 魏賢可不知道自己這個同學(xué)在十來分鐘時會轉(zhuǎn)了這么多的念頭，他沒有獲得上任的記憶，如今有一個善談的同學(xué)表示親近，他自然不會錯過這個機會，旁敲側(cè)擊再加上自己的侃侃而談，獲得了不少的情報。 隨著雄壯的音樂響起，家長們紛紛離場，與其一起離去的還有那些閃瞎狗眼的豪車，“浩七高”的操場頓時變得寬敞起來。此時才能發(fā)現(xiàn)，浩七高那是真大，不僅擁有連成一片的巨大操場，各類運動場更是完備。 60班的班牌被一位高卻瘦的男同學(xué)舉了起來，42個學(xué)生全部匯集到班牌下，也不需要老師前來維持，各自都很機靈的按照高矮排好了隊。只是按順位，60班是排在最后的，前面還有59個班級，所以，足足等了將近20分鐘，才輪到60班進操場。 在指定位置站好后，可以看到整整齊齊的60個方陣，魏賢琢磨著，高一就有60班，想來高二、高三也不會差多少，那要是全校學(xué)生齊出動的話，估計得有七八千人。人一過萬，密密麻麻，雖然只有七八千，但想想也是蠻恐怖怖的，特別是犯有密集恐懼癥的人，這得如何生存啊！ 校長并沒有發(fā)表一兩個鐘頭的演講，中氣十足的喊了一聲“浩七高，歡迎你們，現(xiàn)在，宣誓”。 在雍位面是沒有這種學(xué)校的，同時也沒有所謂的“品德之誓”，但在“太浩”位面卻是必須有的。品士在太浩位面世俗里是公開的存在，而在小學(xué)與初中，不管是擁有天賦品信還是沒有，都不會象高中時分開的，全都集中在各自學(xué)區(qū)里學(xué)習(xí)。 而且，小學(xué)與初中教導(dǎo)的課程里，也有品士方面的，也就是說世俗國家給了普通人一個成為品士的機會。小學(xué)不行的話，還有初中，初中再不行，那就沒辦法了，超過年齡了，由此，高中就成了分水嶺。 品士在世俗里并沒有特權(quán)，觸犯世俗法律同樣也要被判刑的。當(dāng)然，品士的好處還是蠻多的，國家包分配啊！不需要象普通同齡人那樣，供房供車當(dāng)奴隸，品士只要大學(xué)畢業(yè)就一定有工作，國家除了不包老婆外，其余的都包。 第(1/3)頁