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    所謂的手稿，最大的問題就是上面的字跡有著傅征強烈的個人風格，那行云流水的比劃，經常就讓方田一不小心漏看了一個“△”或者“·”，從而讓他直接得出了和文稿完全不同的意思。

    因此在這兩周時間里，方田過著四點一線的生活。

    上課，“背單詞”，打工，喂蛇。

    在這無比繁忙的生活中，唯一讓他感到慰藉的就是偶爾能品嘗到香甜的果凍了。

    林玖也找到了她的興趣愛好，在讀完了《貞子小姐的戀愛物語》之后，她又在自己的手機上下載了好幾本以鬼怪戀愛為主導的長篇小說，每次看讀起來就是一整天，大有從不良少女朝著文學少女方向轉變的意味。

    另一個好消息是，方田通過兩周的時間，成功將蟒蛇寶寶的好感度刷到了僅次于學姐的地步。

    妖怪的幼崽就是這點好，它們心性單純，只要你每天投喂它們，它們就會把你當成最好的朋友。

    這天下午，方田和往常一樣去了學生會的活動室，傅遠學姐已經等在了教室里。

    這樣的會面每三天就會發生一次，方田會向對方匯報這三天的學習進展。

    然而今天是不同的。

    距離第一堂咒文課已經過去了兩周時間，艱苦的學習終于得到了些許的回報。

    “學姐，我已經初步掌握了漂浮術的技巧了?！?

    方田信心十足。

    他當著傅遠的面將一份a4紙折成了千紙鶴的模樣，緊接著他雙手捧著千紙鶴，輕輕朝天上一拋，那千紙鶴便像是被賦予了生命一般在活動室里盤旋了起來。

    漂浮術，是傅家『折紙』的基礎術式之一，通過七個咒文符號的排列組合，達到讓紙質物體飛行起來的效果。

    至少圖鑒上是這么描述的。

    漂浮術作為傅家入門級別的技巧，在實戰中其實并不具備什么戰略意義，它通常是老一輩的人在教導年輕驅鬼人時，為了方便他們理解咒文符號的排列組合而創造出來的。

    而圖鑒的作用這時候就體現出來了——就和番茄炒蛋一樣，只要方田能用出來一次，它就會成為人物面板里的常駐技能，可以批量、批次地使用，成功率百分之百。

    傅遠情不自禁地仰起脖子，失神地看著千紙鶴在活動室里盤旋一周后，最終飛回到了方田手心。
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