第(2/3)頁(yè) 喬納斯無(wú)語(yǔ)，相處了兩天，說(shuō)實(shí)話，王重給他的印象算是相當(dāng)不錯(cuò)了，就是有時(shí)候說(shuō)話忒氣人，你還說(shuō)不過(guò)他，當(dāng)然，更重要的是打不過(guò)他。 不是老王摳門，實(shí)在是感覺兜里那一千銀星石太窮鬼了，不管別人去不去旁聽煉丹堂的課程，老王是打定主意要去的，到時(shí)候各種實(shí)驗(yàn)肯定也少不了，花錢的地方多著呢，現(xiàn)在能節(jié)約一分就算一分。 第二天就是煉丹課。 三大堂的課程并不是同時(shí)進(jìn)行的，而是交替混雜。 一來(lái)到了這樣的層次，督導(dǎo)傳道講課，無(wú)論講哪一方面、無(wú)論講得再怎么仔細(xì)，也還得靠門徒們回去后多多揣測(cè)和溫習(xí)，聽督導(dǎo)講完就會(huì)的那種情況，基本是不可能存在的。二來(lái)也是為了實(shí)現(xiàn)總督導(dǎo)在迎新典禮上所講的旁聽制。 因此第一天是煉丹課，第二天是煉器課，第三天則是修武課。像今天，煉丹堂的人必須全部到場(chǎng)，那是要登記出勤的，會(huì)算作積累的積分成績(jī)，而其他煉器堂、修武堂的人，可來(lái)可不來(lái)，也不會(huì)登記考勤積分，旁聽而已，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)你抓或是不抓，那就并不在天門高層的考慮范圍之內(nèi)了。 丹課的授課地點(diǎn)，正前方有一十余米高的古石高臺(tái)，形似爐狀，有頂，寬約三丈。 而在這爐狀高臺(tái)的下方，則是一個(gè)偌大的廣場(chǎng)，前半截處每隔三五米就擺放著一個(gè)鳥羽編制的蒲團(tuán)，能看得出這些蒲團(tuán)很不普通，表面有流光異彩在流轉(zhuǎn)，不似死物，即便隔著老遠(yuǎn)都能聞到那些蒲團(tuán)上散發(fā)著一種淡淡的清香，讓人安神定念，思緒空明。可以想象，如果盤坐在這樣的蒲團(tuán)上，只怕根本不用冥想凝神，也能達(dá)到極好的靜心效果，極其有助于思維的清晰。 而在這些蒲團(tuán)的后面，則用一根黃色的綢帶拉隔開，分出另一個(gè)空白區(qū)域，沒有蒲團(tuán)也沒有任何其他雜物，這就是所謂的旁聽區(qū)了。 王重和飛豬喬納斯過(guò)來(lái)的時(shí)候，前方蒲團(tuán)上已經(jīng)坐了大約三分之一的人，還有陸陸續(xù)續(xù)的煉丹堂門徒在不停進(jìn)入，而在后面的旁聽區(qū)，則是黑壓壓的擠著一大片。 畢竟只是第一天課程，不管那些有沒有煉丹意愿的，都總是想來(lái)見識(shí)見識(shí)。 聽說(shuō)今天講解丹課的是一位天門長(zhǎng)老。 傳道授課，長(zhǎng)老和督導(dǎo)可是完全不同的級(jí)別，像督導(dǎo)，號(hào)稱是導(dǎo)師，但其實(shí)只是輔助授課，管理門徒，給門徒們準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料、給門徒們講解一些旁枝末節(jié)的細(xì)節(jié)、開小灶等等，干的是雜活。 而天門長(zhǎng)老則屬于是高層人員，是真正傳道的大能，在天門的地位超然，連督主都得禮讓三分，真正核心的課程，特別是每一屆煉丹堂的課程，幾乎都是由一位天門長(zhǎng)老來(lái)負(fù)責(zé)講解傳道的。 “天門長(zhǎng)老，那可都是金丹大能，但各有側(cè)重，也不知道今天授課的會(huì)是誰(shuí)。” 此時(shí)天色還只是蒙蒙亮，四周嘰嘰喳喳的鬧嚷著，等得天色泛起魚肚白時(shí)，前面煉丹堂的門徒已經(jīng)盡皆到齊，突聽得有一個(gè)祥和的聲音在那爐狀高臺(tái)的頂端非常突訛的響起：“丹學(xué)，起始之道也。” 這聲音透著一股祥和平靜，感染周圍，四周那鬧鬧嚷嚷的人聲瞬間就被徹底蕩平，變得鴉雀無(wú)聲，所有人都抬頭朝那石爐高臺(tái)頂端看去，只見一個(gè)身材消瘦、穿著道袍的小老頭，不知何時(shí)已端坐在那臺(tái)頂。 他眉發(fā)胡須皆白，卻是長(zhǎng)須飄飄，渾身帶著一股自然的氣息，讓人感覺他仿佛只是一塊石、一陣風(fēng)、一片云，不染絲毫塵俗氣，正是自然族的丹學(xué)大師，天門長(zhǎng)老一莫。 “是一莫長(zhǎng)老。”人群中終究還是有人忍不住低聲說(shuō)道，但即是尊敬無(wú)比的道出一聲名號(hào)便即停止，不敢出言打擾一莫長(zhǎng)老傳道。 “丹道，包羅萬(wàn)象，種類繁多……” 第(2/3)頁(yè)