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    下一秒，鳥(niǎo)人驟然變成了一只褐黃色的貓頭鷹飛離了這里。

    “叮鈴鈴～”

    上課的預(yù)備鈴聲響起，成功的驚醒了不知道怎么睡著了的大雄。

    “糟了，要遲到了，我怎么會(huì)睡著呢？”

    大雄一把抓起了放在自己旁邊的書(shū)包就是向著學(xué)校飛奔而去，至于他的書(shū)包是什么時(shí)候收拾好的恐怕也只有大雄自己知道了。

    沒(méi)有意外，大雄今天又遲到了，照例被老師罰站了一節(jié)課。

    雖然第一節(jié)課不是我成榮一郎的課，但是學(xué)生犯錯(cuò)就罰站似乎已經(jīng)成為了所有老師都無(wú)師自通的必備技能。

    “同學(xué)們，昨天的作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？”

    我成榮一郎一臉笑容的看著星野等人，他一般情況下都是一個(gè)很平易近人的老師的，前提是你不要在學(xué)習(xí)這方面給他找不痛快，畢竟最后最不痛快的肯定是你。

    “寫(xiě)完了！”

    大家異口同聲，底氣十足的喊到。

    所以回應(yīng)的最沒(méi)底氣的大雄就顯得格外的引人注意了。

    “嗯?大雄你沒(méi)有寫(xiě)完昨天的作業(yè)?！”

    我成榮一郎的臉色有些不太好看。

    “把你的作業(yè)本拿出來(lái)！”

    “給～”

    大雄慢騰騰，不情不愿的從書(shū)包中拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本遞給了我成榮一郎。

    翻看著大雄的作業(yè)，我成榮一郎從一開(kāi)始的眉頭緊皺漸漸變的笑顏如花。

    “不錯(cuò)，不錯(cuò)，大雄你的作業(yè)竟然全部都做對(duì)了，表現(xiàn)很好！”

    我成榮一郎滿(mǎn)意的拍了拍大雄的肩膀，毫不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)。

    “嗯?那不是一個(gè)夢(mèng)嗎？”

    大雄心里一驚，這才是發(fā)現(xiàn)自己之前經(jīng)歷的事情原來(lái)不是一場(chǎng)夢(mèng)啊。

    看著一臉笑容夸獎(jiǎng)著大雄的我成榮一郎，星野臉上露出了一抹莫名的神色。

    一般情況下，老師們見(jiàn)到大雄的這種情況第一反應(yīng)不是大雄應(yīng)該抄答案了嗎？就算不是抄答案也不會(huì)認(rèn)為大雄是自己做的。

    可是我成榮一郎卻是根本想都沒(méi)有往這方面想。

    星野心中對(duì)我成榮一郎的好感又增加了一分，再想想自己前世的那些老師，星野在心中長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣。

    他也怪不了別人，誰(shuí)讓前世的他自己“不好好”學(xué)習(xí)，考進(jìn)一個(gè)好點(diǎn)的高中呢。


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