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    “老朽有一昔年同窗在里面講學(xué)，可以代為引薦。”吳老秀才表情有些怪異的說道。

    “那就拜托吳老了。”洪康謝道。

    到了石鼓山上，洪康才明白為什么吳老秀才說到這個昔年同窗時面色怪異。

    人家可不只是在里面講學(xué)，人家還是【石鼓書院】的山長。

    就好比你的昔年同學(xué)，幾十年過去，你還是這一副模樣，人家已經(jīng)做到了清北校長。

    這位山長是一位儒雅清癯的老者，名叫葉釗，字積存，號南山。

    有吳老秀才前線，加上周巡的聰慧，葉積存同意了他留在書院讀書。

    “有字嗎？”葉積存問道。

    周巡看向洪康，洪康一揚下巴，示意他自己回答。

    周巡行了個禮，恭敬道：“學(xué)生還未取字。”

    見到周巡謙遜有禮，葉積存撫須微笑：“既如此，就讓老夫給你取一個吧！就當(dāng)做是你入學(xué)的小禮物。”

    周巡拱手道：“長者賜，不敢辭也。”

    葉積存抬頭想了想，看到了山林間的楊樹，又見周巡處于舞勺之年，思忖片刻，

    道：“童~楊，如何？”

    “周—童—楊。”周巡自語道，“周童楊！！學(xué)生謝過山長。”

    自此，周巡的路子就確定好了，走科舉之路。

    而關(guān)于周三周四兩人，在讀書上沒什么天分，則是專注修行武功。

    兩人都是以《大洪拳》打基礎(chǔ)，抻筋拔骨，強壯體魄。

    但兩人提煉真氣的時間比洪康要早得多。

    畢竟兩人不可能等到勁力入微、易髓換血后才開始積蓄真氣。

    洪康還把那門《五虎斷門刀》傳給了兩人，不過，洪康要求兩人不要著急去練習(xí)其中殺招，而是先要磨煉基礎(chǔ)刀招三年。

    方法是最普通也是最熬人的“劈紙”法。

    洪康教導(dǎo)兩人：“你們習(xí)練時，先用一百張薄紙，疊放在一起。”

    “靜心凝氣，動如雷霆，一刀快速橫削過去，將這疊紙上的第一張劈了下來，此時注意，可不許帶動第二張。”

    “然后是第二刀劈第二張，第三刀劈第三張，直到劈完一百張紙。”

    “最開始的時候，那么肯定無法做到這個程度，所以，需要經(jīng)年的練習(xí)。”
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