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    清晨的陽光透過窗玻璃照在房間地磚上，銅鶴香爐升起鳥鳥白煙，屋內暖和而又芳香馥郁，這老檀香還帶有股奶香的味道，溫暖細膩，卻又夾雜著一點辛辣，給人凜冽之感，兼具陽剛與溫暖。

    年過七十，白發(fā)蒼蒼的左光先跟隨錦衣衛(wèi)指揮使馬吉翔前來面圣。正月里的西北一片銀裝素裹，敦煌城卻很熱鬧，西域各方勢力匯聚，諸汗齊聚，使的這座綠洲格外的喧鬧。

    “陛下，左光先到。”

    “罪民左光先拜見陛下。”朱以海從奏章上抬起頭，打量著蒼老許多的左光先，

    “坐！”

    “敦煌戍邊生活如何？”左光先目光復雜，做為東林領袖鐵面御史左光斗的弟弟，左光先也曾因直言敢諫而與兄長并稱東林二難，出身江南桐城士族名門，歷任知縣、御史、巡按、巡撫、太仆寺少卿、禮部侍郎等職。

    左家一門九子，皆當世名士，不是進士就是舉人，最起碼也是選貢，誰又能想到，左家因他與四兄光斗而名動天下，卻又因他們兄弟倆而連累家族兩次。

    從江南水鄉(xiāng)到西北敦煌，從地方名門，到敦煌戍邊罪犯，其間的差距天壤之別。

    家族數(shù)百口人遷來西北，路上老弱就死了十幾口，甚至當初為了照顧族中女子，不得已在桐城老家，匆匆的把一些家族年輕女子給胡亂的嫁了出去，也沒辦法門當戶對嫁入名門，只要有人不怕他們沒落，不怕受牽連，哪怕普通農民肯娶就嫁。

    到了敦煌，家族卻又以戶分散在各個屯，成年男丁還都要服役戍守，左光先年紀太大，一路西來也染病，雖然活下來了，卻也虛弱無比。

    最后被安排在新建立的敦煌三小當教員，教授國課，分了間宿舍，學校也包了吃住，還有每月兩塊的薪水，閑時也要參加鄉(xiāng)公所里的一些書工作。

    這個待遇，可以說已經是非常不錯了。他自己吃住都包了，薪水可以全拿給家里補貼生活，甚至他還把年幼的兩個孫子帶到學校里一起，既可讀書，還可以一起在食堂吃飯，只要交一點點伙食費就好。

    甘肅安西府的敦煌縣令和提學局長都曾經見過他，跟他說這是圣人之恩，是朝廷之仁。

    想比起在當金山口戍守的陳子龍，左光先的待遇要好的多。在敦煌快一年，左光先的心態(tài)也有許多改變。

    之前還想著撐起東林大旗，想著站出來維護整個士紳利益，可如今在西北敦煌生活了近一年，真真切切的感受到了邊疆的辛苦后，許多想法也變了。

    “戍邊很苦！”左光先直言，

    “萬里戍邊敦煌，加入屯墾大軍，看著這片沙中綠洲一點點興盛起來，又有種難得的成就感。特別是如今西域諸汗前來敦煌朝賀漢天子，雖兵強馬壯，卻在敦煌老老實實，恭恭敬敬，不敢有半點不法，邊疆之民，也深感自豪與安全。朱以海點頭。對于這個老頭，現(xiàn)在也沒那么惱了，事實上皇帝對于東林也好，復社也罷，或是什么閹黨奸黨的，對某些個人其實并不是很討厭，只是當有些人山頭派系過于緊密，皇帝才會出手收拾。

    “本來朕打算召陳子龍也來聊聊，不過聽說他流放在蘇干湖，現(xiàn)在戍守當金山口，那里已經大雪封山，一次要封九個月，暫時是見不了了。”

    “在小學堂教書可還習慣？”左光先點頭，

    “多謝圣人和地方官員們的照顧，讓我在學校教書，很輕松。”他這年紀，這身體，若是去城堡、煙墩戍守，或是去墾荒屯田，肯定撐不了多久就沒了。

    在小學堂教書，既輕松，而且吃住還不錯，身體已經慢慢恢復了許多，更難得的是，他還有機會繼續(xù)整理自己的詩集作品等。

    “屈才了。”朱以海道。

    “朝廷如今很重視教育，正在全面改革教育之法，過去考中秀才后，要入官學，成為生員。但這種生員制度效果并不好，如今朝廷取消這種生員制度，而是在各縣鄉(xiāng)設立小學堂公辦學校，加強教育普及。今年開始要在縣里設立縣中學，初小六年以后，成績優(yōu)秀者升入中學，中學將成為以后朝廷專科學院、大學的預備學員，為高等教育進行專科化教育，提供更多專業(yè)人才。”皇帝的教育改革也是一步步推行的，在科舉這塊大蛋糕先不動的情況下，先是設立了一些專科院校，從師范學堂到政法學堂再到財經學院，再到后來的船舶學校等。

    后來又在縣鄉(xiāng)辦公立小學，實行新式分科教育，打破過去只為科舉準備的私塾、書院的教育方式。

    各級專科學校直接為朝廷培養(yǎng)專業(yè)的吏職人員，不少學院現(xiàn)在還直接搞定向委培，供不應求，直接包就業(yè)分配，從童生秀才里錄取。

    不過舊有的教育，確實太落后，學的都是為科舉的八股老章。朱以海可不滿意那一套，國史經學固然要學，但全球一體的海洋時代來臨，不學習數(shù)理化等如何能行。

    小學中學大學，新式教育體系是必然要學的。現(xiàn)在已經開始搞吏員考試，也就是公務員考試，從秀才舉人、小學畢業(yè)生、以及軍人、專科院校里招錄，以后慢慢的肯定會擴大公務員考試的范圍，慢慢的要取代科舉考試的。

    在現(xiàn)階段而言，皇帝的新式教育，還只是以培養(yǎng)專業(yè)人才為名，在士族們看來這不過是培養(yǎng)工匠，造船造炮造槍造火藥，挖礦冶煉紡織等等，他們還沒意識到真正的大變革要來了。
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