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    一個不擅長運球的球員是否可以勝任組織后衛(wèi)？

    一個不擅長運球的球員怎么打好組織后衛(wèi)？

    ……

    “向天闖特技‘懟講機’發(fā)動，鎖定對方球員謝必安，謝必安中投能力-3，由S-下降至A+?！?

    還不錯，這個謝必安的投籃初始值是S-，應(yīng)該是個不錯的投手，懟講機特技直接懟的他投籃降了一檔，對聚友好處顯而易見。

    場上比分為2:0，615戰(zhàn)隊取得領(lǐng)先。

    聚友發(fā)起進(jìn)攻，鄒孝莘將球傳給弧頂?shù)闹旄鹆痢?

    “宿主請注意，朱葛亮球星模仿技發(fā)動，高位魔術(shù)師，模仿對象布拉德?米勒，當(dāng)技能宿主進(jìn)攻時處于高位，擋人+10，傳球+10，控球+10，命中率增加10%?！?

    朱葛亮持球，鄒孝莘繞著他奔底線，謝必安緊追不舍。

    曹飛再幫忙擋了一下人，鄒孝莘兜出來至右側(cè)45度，已跑出空位。

    朱葛亮及時傳球，鄒孝莘中投命中。

    2:2。

    譚鑫喊道：“老大，這個胖子跟你打法有點像！”

    舒不知點點頭，沒說什么。

    615進(jìn)攻，運球的是頭發(fā)掉得跟老年吉諾比利差不多了的夏海。

    看到夏海運球的動作有些別扭，馮箏問系統(tǒng)：“能探知到他的控球數(shù)據(jù)么？”

    “可以，不過系統(tǒng)現(xiàn)在的能力，每節(jié)只能探知對手每人一項數(shù)據(jù)，如果還想知道這名球員的其他屬性，就要下一節(jié)了，請問宿主還要探知夏海的控球值么？”

    沉吟一下，馮箏還是沒有改變決定。

    “夏海的控球能力為C-?！睓栊俏枵f。

    “果不其然，這個黑大個兒的控球能力在水平線以下，讓他負(fù)責(zé)過半場的話，難道對方五個人都不擅長運球么？”馮箏想。

    這時場上鄒孝莘也發(fā)覺夏海的問題，招呼高大上去做個3/4場領(lǐng)防。

    所謂領(lǐng)防，就是自對方半場就采用盯人式防守，有時是全隊集體行動，實施全場緊逼；有時是針對對方個別球員（以組織后衛(wèi)為主）進(jìn)行前場逼搶。領(lǐng)防的主要作用是擴大防守范圍，降低對手推進(jìn)速度，打亂對手進(jìn)攻節(jié)奏，增加己方斷球反擊的機會。

    舒不知看在眼里，喊了聲：“大鑫?！?

    譚鑫聽到馬上沖刺跑回半場，剛站穩(wěn)便接到夏海不慌不忙的傳球。
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