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    4:0，棄子眾領(lǐng)先。僅這么一個小小的回合里，龐福艾竟獨自拿下2次進攻籃板，加上譚詩共3個進攻籃板球。比賽剛剛開場2分鐘，譚詩拼到2個進攻籃板球，龐福艾則恐怖的拿下3進攻籃板、2防守籃板，已經(jīng)5個籃板球。

    聚友技術(shù)統(tǒng)計欄中籃板球為可憐的0次，他們的籃板早早便崩掉了。

    更致命的是夏太平完全封鎖住馮箏，其他聚友隊員們因受“夜萌萌的詛咒”影響，手感盡失。

    馮箏面沉似水，他清晰的感到球隊深陷泥潭，內(nèi)線曹飛雖彈跳出眾，但身材單薄、下盤腿部過細，籃板球始終不是強項；大前鋒朱葛亮身體素質(zhì)極為平凡，高度跟對手雙塔比起來又矮了小半頭，連頂人都頂不動，吃盡苦頭。

    難道要我開場2分鐘就叫暫停或者換人調(diào)整么？問題換人的話換誰上？

    賽前他就跟洛秋夜聊過，洛秋夜接受了打替補的安排，別忘了他每場只能打20分鐘，按理說最早也得在第一節(jié)5分鐘的時候上場，況且即便換上洛秋夜也解決不了丟籃板球的問題，這不對癥啊。

    難道換鮑倚醉？實際上馮箏還真覺得這個調(diào)整或許有用，然而2分鐘就換下朱葛亮真的合適么？朱葛亮是聚友隊內(nèi)人緣最好的一位，同時也兼任著更衣室領(lǐng)袖的重任，鮑倚醉卻從未在球場上證明過自己，如此兩人對換恐怕不得民心。

    另一個讓馮箏猶豫的原因，是朱葛亮的性格。小時候他的成績很差，倒不是不認真學(xué)習(xí)，他的腦瓜有點笨，一句二十幾個字的課文甚至一個小時都背不下來。然而朱葛亮是個自尊心極強的人，在被老師批評同學(xué)嘲笑后，他放棄了所有休息時間，沒日沒夜的看書背誦，古人說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，朱葛亮用了整整四個寒暑假的努力，竟把小學(xué)語文書從頭到尾全部背了下來，后來苦讀成為了他的習(xí)慣，小學(xué)畢業(yè)時他居然將所有學(xué)科的課本倒背如流，搖身一變晉升超級學(xué)霸。再然后初中年年全校第一，高中三年依然從未在考試里當過第二名，隨便問他學(xué)過的課本，哪個概念哪句話在哪本書的哪一行，張口便來。

    朱葛亮的成績靠的是他吹毛求疵的苦讀精神和極其敏感的性格，試問如此這么一位，馮箏哪里敢開場就換他，極有可能朱葛亮?xí)萑爰m結(jié)的自我批評里無法自拔，以致后面的比賽狀態(tài)盡失都說不定。

    但聚友籃板繼續(xù)這么失控下去肯定是不行的，于是馮箏示意鄒孝莘和郭無憂的站位往籃下縮一縮，寄希望外線的支援能緩解幾近崩掉的內(nèi)線。
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