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    關于雷慕君有兩個很著名的段子。

    第一個，某天訓練雷慕君加練了1000個三分球，因為對訓練的效果不滿意，凌晨2點半失眠的他從床上爬起來，回到訓練館又加練了1000個三分球。（這里的1000是命中數）

    第二個，他從不跟隊友做朋友。

    ……

    聚友vs棄子眾，場上比分36:40。

    “這比賽真好看。”盧恩樓感慨。

    “大大超過了我個人的預期。”呂智表示同意。

    聚友剛剛由鮑倚醉和馮箏完成兩記灌籃，棄子眾雷慕君就站了出來，三分球一箭穿心暫時克制了對手打出的小高潮。

    “小欒，幫我探知雷慕君的特技。”馮箏在腦海里尋求系統幫助。

    欒星舞：“抱歉，系統雖然探知到雷慕君擁有遠投特技，但技能內容還沒能生成完畢。”

    “為什么？”

    “因為雷慕君的投籃技術還沒有100%展現，也就是說宿主你只是看到了他投籃的一部分場景，當雷慕君展現出所有技術動作，系統才能生成完整版技能詳解。”

    馮箏皺眉：“他的三分球已經3投3中了，你卻告訴我他的完整投籃動作還沒有完全呈現出來？”

    欒星舞：“事實如此，假如宿主強行要求的話，我只能給你一版不準確的技能描述。”

    “我好像有點明白了……”馮箏點了點頭。

    他忽然意識到了一個之前從未思考過的點，為什么必須要自己與對手同時在場才能探知其特殊技能。

    所謂球員技能，其實通常可以理解為他掌握的某項技術和打法，比如洛秋夜的背身單打個人技“超手美如畫”，馮箏每次訓練多會看到洛秋夜加練這個技術動作；

    再比如佟真，他的NBA球星模仿技中有一條是哈登的后撤步三分，當單挑時對手側重點放在提防他突破時，后撤步三分便將成為很不錯的選擇，這也是千錘百煉數不盡的嘗試后，自然生成的打法。

    那么馮箏到底明白了什么呢？

    “原來我本人就是系統的眼睛。”馮箏說，“實際上，每次都是由我先行觀察對手的表現，當我大概看懂對手的技術和打法，系統對我的認知和揣摩進行重新的組織和詳解，最終生成所謂的球員特技，是這樣么？”

    “正解，恭喜宿主終于看懂了系統的真諦。”腦海里傳來欒星舞的聲音，還伴著掌聲。

    “有趣，你一個機器人竟然還會鼓掌。”馮箏笑了笑又說道，“所以，其實每個人的腦海里可能都有屬于他們自己的系統，而系統的本質就是他個人對于籃球運動的認知罷了。”

    欒星舞：“可以這么理解，好比譚詩肩頭的小人童童就是他的系統，每個人去向王歡這樣的技術專員打聽對手的屬性值，也都是打聽那些他所感興趣的內容。假如一個人的籃球水平不足以觀察出洛秋夜佟真們的技術特點，即便擁有比我還要高級的系統也不會生成準確的技能詳解。”

    “所以，我的腦子就是系統。”馮箏說。

    “是的，你的腦子才是系統。”欒星舞說。
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