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    等等，馮箏轉(zhuǎn)念一想，不對，聚友開局領(lǐng)先的時候貌似不多呀~

    原因有如下幾點：

    外線大閘郭無憂，一個徹徹底底后期英雄，上半場被欺負(fù)全當(dāng)練級打怪，菜是應(yīng)該；

    最強(qiáng)得分點洛秋夜，受“半場神”標(biāo)簽制約，平常第一節(jié)不讓他上，好不容易這次提前亮相，顯然不適應(yīng)；

    吉祥物鮑倚醉，這個人不太好評價，不過他的技能也偏后期越來越強(qiáng)；

    真正的問題還有馮箏自己，其實幾場贏下來的比賽恐怕都是不該贏的吧？

    盛楠、死黨團(tuán)、棄子眾，在比賽進(jìn)行的時候?qū)嵙θ诰塾阎希降自趺捶磾閯俚哪兀?

    答案是：馮箏的戰(zhàn)術(shù)安排及個人表現(xiàn)，尤其是他的個人表現(xiàn)。

    戰(zhàn)術(shù)安排來自于五維系統(tǒng)對球場情況的探知解析，而馮箏的能力則來自于隊友們的表現(xiàn)。

    馮箏是個極度依賴隊友的籃球運動員，他的特殊技能數(shù)相較其他頂級球星實際不算少，但每個特技都跟隊友有關(guān)，

    如果隊友表現(xiàn)差，就像這場，他將一無是處，

    但如果隊友狀態(tài)奇好，他可能將無所不能。

    因此要想拿下這場比賽，馮箏最需要解決的恰恰就是隊友們集體低迷的狀態(tài)。

    狀態(tài)怎么調(diào)整？心態(tài)很重要。

    心態(tài)怎么調(diào)整？馮箏知道自己必須要做點什么了，

    比方說——忽悠。

    鮑倚醉：“我跟洛秋夜的失誤傷害了全隊，應(yīng)該終止互相傳球的行為么？”

    馮箏開始了他的表演：“這么說吧，假如你想做一件事，然后你做了，但沒有做成，最后你決定干脆不做了，那么我問你，最開始你為什么要做呢？”

    鮑倚醉張大嘴一臉懵登：“啊？”

    馮箏：“最開始你想做的時候，這事兒錯了么？”

    鮑倚醉：“應(yīng)該……可能……沒有吧？”

    馮箏點頭：“我也覺得沒有，那你為什么覺得這事兒做錯了呢？”

    鮑倚醉：“因為我失誤了，洛秋夜也失誤了呀。”

    馮箏一拍大腿：“說的對！小洛你過來一下~”

    “啊？”洛秋夜正摸被朱葛亮揪的那塊頭發(fā)呢。

    馮箏指指鮑倚醉旁邊的空座位：“你坐這兒。”

    洛秋夜坐下，鮑倚醉下意識往遠(yuǎn)端挪了挪，氣氛尷尬。

    馮箏問洛秋夜：“你為什么失誤了？”

    洛秋夜心說“兩次失誤都是鮑倚醉不是我呀”，可他又覺得似乎這么說不好，正猶豫著，

    馮箏接著第二個問題就出口了：“是不是因為你想給海浪傳球？”

    洛秋夜：“……嗯。”

    馮箏第三個問題：“你覺得給海浪傳球這事兒不應(yīng)該么？”

    洛秋夜：“？？？”

    馮箏：“給他傳球錯了么？”

    洛秋夜：“我沒錯。”

    馮箏一拍大腿，不過拍的是鮑倚醉的大腿：“聽見沒？人家給你傳球沒錯。”

    鮑倚醉：“是么？”

    馮箏不理他，繼續(xù)問洛秋夜：“你覺得海浪傳給你球有錯么？”

    洛秋夜：“？？？”

    馮箏：“就問你，隊友無論是誰，傳給你球有沒有錯？”

    洛秋夜：“傳我球啊？沒錯。”

    “啪！”馮箏一拍鮑倚醉大腿：“聽見沒？也沒錯。”

    鮑倚醉只覺得自己有點飄，但完全不明白為什么自己會感覺飄。

    馮箏宣布結(jié)論：“作為你們的隊友，我個人認(rèn)為，你們兩個能互相無私傳球，這非常好。同時作為你們的副隊長，我TM甚至應(yīng)該在全隊面前表揚你們的行為。”

    洛秋夜：“表揚我？”他好像就沒被馮箏表揚過。

    鮑倚醉：“那你快表揚啊！”性格決定他特別希望被表揚。

    馮箏：“問題你倆失誤了呀！”

    洛秋夜：“……”

    鮑倚醉：“……”

    馮箏：“接下來的比賽，你倆不要考慮應(yīng)不應(yīng)該互相傳球，需要考慮的是別失誤，明白么？”

    洛秋夜和鮑倚醉只剩下點頭一個選擇，于是齊齊點頭。

    馮箏趁熱打鐵：“能不能傳好呀？”

    二人：“能！”

    “很好！”馮箏長舒一口氣站了起來，首先給你們分別布置一個任務(wù)，

    “海浪去把小郭和闖兒給我分開，小洛你去安撫一下老朱，謝謝。”


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