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    “我們需要找兩個(gè)特殊的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，一個(gè)不識(shí)字的正常人，一個(gè)從小就看不見也不會(huì)說話的盲人……”

    對(duì)于宋杰提出的這個(gè)要求，丁小雅有些不明所以。

    不識(shí)字的正常人這個(gè)好找，雖然建囯后搞了幾次掃盲運(yùn)動(dòng)，文盲確實(shí)不多見了。

    但他們找人打聽之后，得知門衛(wèi)李大爺?shù)膼廴巳ツ陱睦霞疫^來，在學(xué)校后勤當(dāng)保潔，從小家里窮，沒念過書，除了認(rèn)識(shí)錢上面的數(shù)字，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。

    可要找一個(gè)從小就看不見聽不見也不會(huì)說話的盲人，這就有點(diǎn)難度了。

    “我只知道歷史上有個(gè)海倫-凱勒，從小就又聾又瞎……”

    “海倫-凱勒是誰？外囯人？你家還有外囯親戚？”

    宋杰問了一個(gè)白癡問題，丁小雅差點(diǎn)給氣死。

    “你是不是真的考試作弊了？厄囯女作家海倫凱勒，《假如給我三天光明》的作者，你都不知道？”

    面對(duì)著丁小雅的質(zhì)問，宋杰還真是有些尷尬……

    《假如給我三天光明》的節(jié)選在初中課本里就有，可惜他初中的時(shí)候放飛自我，根本就沒好好學(xué)習(xí)。

    好在這個(gè)尷尬很快就被一位不速之客給打斷了。

    “宋杰！丁小雅！馮老師找你們……”

    陳祁東領(lǐng)著馮蔚走進(jìn)“研究室”，讓兩人有些意外。

    再見到這兩個(gè)“異想天開”的學(xué)霸，馮蔚的臉上略微有些歉疚。

    她之前接待丁小雅和宋杰的時(shí)候，覺得這兩個(gè)孩子有點(diǎn)不知天高地厚，小小年紀(jì)就想要涉足那么尖端前沿的科研課題。

    但當(dāng)她仔細(xì)研究了那份課題設(shè)計(jì)之后，對(duì)丁小雅優(yōu)化腦電波信號(hào)解析算法的一些創(chuàng)意還是非常驚訝的，而最令她感到好奇的是，那種神秘的音頻！

    隨后她又進(jìn)一步的了解了丁小雅和宋杰的個(gè)人情況，不問不知道，一問嚇一跳！

    一位是蟬聯(lián)三屆全囯奧數(shù)競(jìng)賽青少年組第一名，前年河洛省的中考狀元。

    一位是之前名不見經(jīng)傳，剛剛?cè)珟埪?lián)考獲得全科滿分一鳴驚人的“隱形學(xué)霸”。

    這樣兩個(gè)天才少年，確實(shí)有資格突破年齡限制，探究更高的學(xué)術(shù)領(lǐng)域……雖然直到現(xiàn)在馮蔚還是有些懷疑，他們是否能把這個(gè)項(xiàng)目做成。
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