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    “校長……你們怎么來了？”

    兩人的說話聲雖然很輕，但還是引起了馮蔚的注意。

    陳祁東呵呵笑了笑說道：“剛剛聽宋杰說你們的實驗到了關鍵時刻……我就過來看看！馮老師，給你介紹一下這是高三的年級主任徐林徐老師！”

    “校長，我們之前在巿里閱卷組見過。馮老師，歡迎你來我們南塔高中指導啊！”徐林笑著回了一句，向馮蔚伸出了手。

    陳祁東卻搖了搖頭說道：“老徐，你前幾天不在，有些事還不知道呢！馮老師正式調來咱們學校了，現在教高三6班的生物……她是為了宋杰他們的這個cm項目來的！”

    聽到這話徐林更是大吃一驚。

    之前他還在想著宋杰他們的這個項目高端的不像話，不像是中學生能做的……可沒想到，江大附中的名師都沖著這個項目調職過來了！

    由此，徐林對他們這個cm項目的興趣更大了……

    “那個……我能試試嗎？”

    他們在說話的時候，丁小雅也摘下了頭盔，徐林見狀立刻上前問了一聲。

    “沒問題！”

    在丁小雅幫助下的幫助下，徐林親身體驗了一回“意念打字”。

    當他摘下頭盔結束體驗的時候，不無感嘆地說道：“唉！老了……真是老了！你們這些孩子都能搞這么高端的科研項目了……這些是濾波器嗎？”

    他一邊感嘆的時候，還仔仔細細地把那個實驗頭盔從里到外看了又看。

    看著頭盔內部密密麻麻的腦電波傳感器，他隨口問了一句。

    可就是這句話，仿佛在宋杰腦海中打開了一扇門！

    “徐老師，你剛剛說什么？”

    “說什么？我就是問問，這些是不是濾波器……你們剛剛不是在說什么腦電波嗎？這些小零件是不是過濾腦電波的濾波器……”

    徐林的話還沒說完，宋杰卻自顧自地坐到了電腦面前，打開了軟件將十幾條不同的腦電波型比對了起來……

    “哈哈哈哈！我明白了！”
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