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    陳祁東聽宋杰這話的意思，好像找知道助學神曲會出問題……

    他隨即一臉嚴肅地說道：“宋杰，你可別胡鬧啊！這可涉及到我們學校近三千多名學生的安全問題……你這個助學神曲，不會有什么副作用吧？”

    “副作用是沒有的！”

    宋杰搖了搖頭，意味深長地說道：“只是每一次復制拷貝都是有輕微損失的……校長，你可不厚道啊？”

    聽到宋杰的話，陳祁東立刻明白了！

    數字音頻的復制雖然是通過電腦拷貝，但單一的拷貝每一次復制，信息存儲的過程中總是有些輕微損失的。

    一般的音頻通過無數次的轉錄復制，這些輕微的損失都可以忽略不計。

    但助學神曲的效用就在于那特殊的頻率。

    之前舒潔就曾經向宋杰提出過將樂曲錄制下來播放的要求，宋杰就是考慮到這個問題才拒絕了這個提議……只能自己一遍遍的在上課前吹奏。

    后來丁小雅幫他錄制音頻的時候，原始音頻一直都保存在她的電腦里。

    后來于康出售的那些版本都是以原始音頻為母本拷貝的，相當于第二代拷貝。

    這些第二代拷貝，每一次播放也會有些微的信息損失，但由于是數字音頻，保真度比磁帶要高得多，這些損失也可以忽略不計。

    但宋杰交給陳祁東的永久免費版本，同樣是第二代拷貝。

    按照宋杰的想法，這些第二代拷貝，就算是經過多次復制，音頻的損耗問題也不大，畢竟貧困生每一屆都不會很多。

    可讓他沒想到的是陳祁東直接就用這個份拷貝無數次的轉錄，為了快速復制有些拷貝是再二再三的轉錄復制。

    如此就產生了第2代、第3代……第n代拷貝。

    當復制的份數達到一千次之后，自然就會出現無效的拷貝。
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