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    在李非私下里找到格里芬教授，開誠布公地表示，“法術(shù)可以進(jìn)行交流，但是符篆不可輕傳”之后，格里芬教授徹底釋然了。

    不過李非從他辦公室臨走前的一句“當(dāng)然，教授你要是能自己偷師出來，我是完全不會(huì)介意的哦~”又徹底勾起了格里芬教授心中的魔鬼。

    騎士教授凝視著李非從辦公室遠(yuǎn)去的背影，不由得懷疑李非這孩子是不是康·斯坦丁轉(zhuǎn)世，那種同時(shí)被天使與魔鬼眷顧著的孩子。

    今天下午，騎士教授少見的又開了一節(jié)實(shí)踐課，他先是講了足足半節(jié)課的理論知識(shí)，包括各種情況下應(yīng)當(dāng)使用何種法術(shù)發(fā)射火花向周圍人求救等等。

    巫師世界有著幾乎統(tǒng)一的火花含義：

    紅色火花表示定位、求援，有生命危險(xiǎn)等等意義，根據(jù)火花連續(xù)數(shù)量表示急切程度。

    綠色火花表示暫時(shí)安全、暫無聲明危險(xiǎn)，目標(biāo)已找到等含義，一般與紅色火花對(duì)應(yīng)使用。

    如果同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)發(fā)生了什么危險(xiǎn)，最好的辦法就是第一時(shí)間找到各自學(xué)院的幽靈，讓有著穿墻能力的幽靈第一時(shí)間告知校長與各位教授。

    如果是在禁林中出現(xiàn)了危險(xiǎn)，一定要記得在隱藏好自己的情況下，對(duì)著天空連續(xù)發(fā)射三枚連貫的紅色火花，只要鄧布利多校長在學(xué)校內(nèi)，那么大家一定是安全的。

    教授能不能及時(shí)趕到是他們的問題，但是你們這些小巫師要做的，就是一定要不放棄任何機(jī)會(huì)進(jìn)行求救。

    一定要牢記，要合理利用自己身邊的一切資源進(jìn)行拖延，并且保證抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行各自方式的求援。

    隨著格里芬教授的講述，不少學(xué)生扭頭望向了李非所在的方向。

    畢竟李非曾經(jīng)面對(duì)過一名“黑巫師”，還成功堅(jiān)持等到了麥格教授的“救援”這件事，基本上全年級(jí)的小巫師們沒有不知道的。

    說到這里，格里芬教授“啪”地一下合上了教材，示意同學(xué)們將書本收起來，取出各自的魔杖。

    聽了一肚子理論與應(yīng)急知識(shí)的小巫師們一下子不困了。

    格里芬教授表示，每個(gè)人都有自身最擅長的魔法類型，這就是大家隱性的“天賦”。

    不少小巫師低下頭，思考著自己究竟哪些方面更有天賦，更有不少赫奇帕奇的普通學(xué)生表現(xiàn)得一臉?biāo)阑遥坪跤X得平凡的自己不存在什么“閃光點(diǎn)”。

    “請(qǐng)務(wù)必牢記，”格里芬教授聲音徒然變得非常響亮，“我們作為巫師，擁有施法的能力，天生就已經(jīng)是萬中無一的幸運(yùn)者。

    雖然我們比這世界上絕大部分人幸運(yùn)，但這并不代表著我們比他們更高貴。
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