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    “我給你透露個小秘密，你可千萬別跟潘媛媛說。

    上一年級時，潘媛媛同學寫的字丑死了，簡直是天書，跟醫生給病人開的藥方沒什么區別，龍飛鳳舞的。但是這丫頭才藝好，彈的一手好鋼琴，還會跳芭蕾舞。

    后來老師安排她跟我同桌，讓我給她做老師，教她寫字。我真真的驕傲了一段時間呢。

    只可惜好景不長，上到二年級時，潘同學已經字跡清秀了，而且學習很好，后來她成了我們班的學習委員，我成了被幫扶的對象。

    我跟你說潘同學報復心可強了，每次見到我都要讓我管她叫老師，我唯一比她強的地方就是書法。

    不是我吹，當時帝都舉行少兒書法大賽，我還拿過第一名呢。只不過時過境遷，獎狀都不知道扔哪去了。”沈大頭一邊開車，一邊津津有味的說著。

    “您現在還寫嗎？我是說您每天還練習書法嗎？”王川饒有興趣的問道。

    “出國后，我就寫的少了。后來回國又撿了起來，權當是一種消遣吧，工作累了或者心煩時，寫寫可以靜心，放松下！”沈大頭道。

    聽了沈大頭的話，王川不由得心中感慨，自己在上小學前整天跟著村里的小伙伴滿山跑或者下河摸魚（當然被大人發現是要被打的），什么時候學習過啊！

    村里的大人對家里的孩子基本上是放養狀態，只要不磕著不碰著，一日三餐知道回來吃飯就行啦！什么教育與不教育的，首先解決的是生存問題，別餓肚子就行。

    村里人家可沒有大城市家庭的教育觀念，更花不起錢請老師私教，即便是日子過得寬裕的，想請好家教也沒地方去請，因為但凡有點成績的老師都調到鄉里、縣里和市里去了。

    晚上快七點的時候，王川和沈大頭來到了北四環外的一家酒店，當王川跟著沈大頭走進酒店的會議室時，只見會議室內有不少人，在門口有個禮儀小姐，正在給新進來的嘉賓登記。

    會議室的一邊擺放著不少糕點，有不少人正在端著餐盤，邊吃邊聊。另外一邊有不少墨寶，有不少人正在品頭論足。

    在墨寶的最里面有一張長約十米的大桌子，上面鋪著白色的氈子。在白氈子上放著筆墨紙硯。周圍圍著十余人正在駐足觀看。因為距離比較遠，又有人擋著，王川看不到正在揮毫潑墨的書法家。

    “先吃點墊墊肚子。”沈大頭用胳膊肘一碰王川，低聲道。
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