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    還有咕嚕獸，外表和從前的豬基本一致，就只有長(zhǎng)出獠牙以及攻擊人時(shí)會(huì)發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音這種新特征。

    當(dāng)然也從中出現(xiàn)了一部分全新的生物，只是這部分的內(nèi)容在溫久今晚瀏覽的圖鑒上記載不多，還得去找專門記載的生物圖鑒才能了解詳細(xì)。

    回到宿舍后，溫久趕緊給自己的床鋪又加了層薄毯，她可太怕冷了。

    還好3047學(xué)院給每位學(xué)生的日用品都配備齊全，而且后面還會(huì)額外發(fā)放寒季物資。

    翌日清晨，喬詩(shī)詩(shī)還在被窩里掙扎著起床的時(shí)候，溫久早就換了身厚校服在陽(yáng)臺(tái)上日常打拳練功。

    因著課程不同，兩人匆匆聊過(guò)后就分開去了各自的教室。

    溫久早晨的課程是草藥辨認(rèn)與配置，在她選課瞧見這個(gè)課程時(shí)，就產(chǎn)生了莫大的興趣。

    所以她在開課半個(gè)小時(shí)前就來(lái)到了教室。

    和溫久想象中的不太一樣，每張課桌上都擺放著一套奇奇怪怪的儀器，旁邊的鐵盤中還盛放著許多草藥。

    她找了個(gè)靠近講臺(tái)的位置坐下，這會(huì)兒教室里只有零零散散的幾個(gè)學(xué)生。

    溫久好奇地打量著面前的儀器和用具，有一小部分用具是她認(rèn)識(shí)的，譬如燒杯、試管什么的。

    但剩余大部分的儀器用具對(duì)于她來(lái)說(shuō)都很陌生，所以溫久并沒有去肆意觸碰這些東西，只乖巧地坐著端詳。

    過(guò)了不久，隨著上課鈴響起，一位頭發(fā)花白、精神矍鑠的老師才緩緩邁進(jìn)教室。

    讓溫久有些驚訝的是，報(bào)名草藥辨認(rèn)與配置的學(xué)生居然只有七八人。

    偌大的教室此時(shí)格外空曠。

    但老師似乎并不意外，樂(lè)呵呵地開始了自我介紹和講課。

    溫久認(rèn)認(rèn)真真地聽著眼前這位慈祥的老爺爺?shù)闹v解，對(duì)方雖然語(yǔ)速緩慢，但內(nèi)容倒是實(shí)打?qū)嵉挠杏谩?

    邏輯清晰且重點(diǎn)突出。

    所以她果斷打開智戒面板在記錄界面仔仔細(xì)細(xì)地記著各類要點(diǎn)。

    “接下來(lái)教大家制作一份低級(jí)體力恢復(fù)藥劑。”閆老師滿面慈祥，“過(guò)程比較簡(jiǎn)單，大家要認(rèn)真記下步驟。”
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