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    所以開拓軍注定得不到太多資源，就是個野孩子。

    另外，開拓軍的戰斗模式和正規軍也有所不同。

    在廣袤的南洋和土人爭搶地盤建立礦場和種植園，這種戰斗模式的特征是低烈度，日常化，時間跨度很長。參考北美印第安人征服過程的話，這個時間跨度甚至要持續幾十年。

    這種以小據點為中心，進行長期“治安戰”，“游擊戰”的模式，很不適合正規軍出馬，只有把土地占下來的種植園主才會常年累月得去保護自己的財產。

    所以初期投入不足，以草臺班子開場的開拓軍，注定是一支“自負盈虧”“軍紀馬虎”“填人命如草芥”的雜牌軍。

    另外，在一開始，這支雜牌軍就是計劃著用小團體去開拓的。一個小團體，在幾年幾十年后，很可能會演化成相鄰的幾家種植園，世代為鄰，兒女通婚，互相扶助。所以開拓軍是不限制內部拉幫結伙的，編制也比較隨意。

    吳三爺他們就在這種局面下，投入了基礎訓練。

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    當然，這支去南洋填人命的雜牌軍，既然是穿越眾出手，那么多少還是有一些跨時代的優勢的。

    這不，在訓練了一周的隊列后，初見成效的隊員，就集體參加了新奇的ppt講座。

    拉上窗簾的大教室里，土著們驚奇地看到了用幻燈片打出來的講座科目。

    穿著正規軍服的教官，一張張更換著投影內容，并且講解。

    這種奇怪的“影畫”，先是將大陸以及臺島和南洋的地理關系標了出來。

    到這個時候，房間里的絕大部分土著，在他們的人生中，第一次搞清楚了大明的位置和大小，搞清楚了自己現在的臺南位置，搞清楚了未來自己將要戰斗的南洋在哪里。

    接下來，教官又用豐富的圖片和生動的語言，給聽眾科普了一些南洋地帶的風土，地理，氣候，疾病，土著等等基本常識。

    這些常識在后世人眼里是普通知識，可是在這個時代，就是真正的不傳之秘了。歐洲人用了幾百年時間才總結出來的東西，現在被穿越眾夾雜著一些科學原理，深入淺出地就這樣講給了手下聽。
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