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    有人說(shuō)陳金山來(lái)玉泉營(yíng)是來(lái)鍍金的，好刷一層履歷以便于回去晉升，但人家來(lái)到玉泉營(yíng)之后也是扎扎實(shí)實(shí)做了工作的。

    他沒有留在條件更好的縣里，而是直接住在了金灘村，想方設(shè)法拐來(lái)凌一農(nóng)教授，幫助金灘村的村民學(xué)會(huì)了雙孢菇種植技術(shù)，讓他們掌握了脫貧致富的本領(lǐng)。

    這樣的干部就算獲得晉升，那也是理所應(yīng)當(dāng)，相信他到了新的崗位上，也能做出更多的貢獻(xiàn)。

    “得福，這幾天我跟著你把玉泉營(yíng)的情況徹底的了解了一遍，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題；首先學(xué)校、醫(yī)院等基礎(chǔ)配套非常匱乏，白校長(zhǎng)在那么破舊的學(xué)校里教書，學(xué)校連一個(gè)年級(jí)配一個(gè)老師都做不到，教學(xué)用具更是稀缺。”

    “我會(huì)發(fā)動(dòng)胡建的企業(yè)、學(xué)校，來(lái)為玉泉營(yíng)小學(xué)捐贈(zèng)一批教學(xué)用具，還有圖書，引進(jìn)支教老師來(lái)幫助你們；脫貧大計(jì)，教育為本，只有把教育水平提升上去，下一代人才不會(huì)繼續(xù)貧困！”

    “陳縣長(zhǎng)，你說(shuō)滴太對(duì)了，額們?cè)瓉?lái)在涌泉村的時(shí)候，好多學(xué)生其實(shí)都挺聰明的，可惜要么因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好，要么因?yàn)猷l(xiāng)村小學(xué)的教育質(zhì)量跟不上，都給耽誤了。”

    “要是玉泉營(yíng)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能上去，將來(lái)肯定有更多娃娃能考上大學(xué)！”白老師是個(gè)好老師，好校長(zhǎng)，可光靠他一個(gè)人也不行啊。

    “還有醫(yī)院的問(wèn)題，得福你父親是赤腳醫(yī)生吧？額，我不是說(shuō)你父親的壞話啊，他當(dāng)赤腳醫(yī)生確實(shí)幫了很多人，但他的醫(yī)療水平和正規(guī)醫(yī)生相比還有很大的差距，所以我想從幫扶資金里面抽出一部分來(lái)建醫(yī)院！”

    這同樣是眼下急需解決的問(wèn)題，玉泉營(yíng)的吊莊戶越來(lái)越多，總不能光靠馬喊水一個(gè)赤腳醫(yī)生來(lái)幫幾千號(hào)人看病吧？

    鎮(zhèn)上倒是有醫(yī)院，可終究遠(yuǎn)了些，要是有個(gè)急病什么的，恐怕不等送到鎮(zhèn)上，人就沒了。

    “另外，你之前也說(shuō)了，隨著吊莊戶數(shù)量的增加，不管是鎮(zhèn)上，還是縣里，都已經(jīng)沒辦法為他們提供充足的就業(yè)崗位了！”

    然后陳金山就提出了勞務(wù)輸出的辦法，“剛好我們胡建那里有許多企業(yè)家，他們開了許多工廠，這些工廠每年都在為招收工人而發(fā)愁！每年都要大老遠(yuǎn)跑到云南、四川、貴州招工。”
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