第(2/3)頁 從奇跡小屋入口的門進(jìn)去，是金碧輝煌的螺旋下行樓梯間，惹得兩個(gè)小姑娘“哇哇”驚叫不停。樓梯間都這么漂亮，里面的獎(jiǎng)品該有多么精美啊！ 四人剛剛?cè)坎饺霕翘蓍g，身后的門就輕輕關(guān)上了。 終于走到了樓梯最后一級(jí)，站在前排的邱老師和悠悠卻都站定住了，呆滯的目光直勾勾地望向前方。 “老邱，怎么了？咋不往前走了？”一邊還在拍視頻的黃老太太見到前面人停下，便問。 一邊問，她一邊走到邱老師身后往前看。 眼前的場(chǎng)景，讓四個(gè)人都像被凍住了一樣：不可思議！太不可思議了！ 只見蘭蘭和悠悠一小時(shí)前搭建的城堡，此時(shí)再度出現(xiàn)在了眼前！ 只不過，這座城堡比剛才大了好幾十倍，就規(guī)模而言，真的和現(xiàn)實(shí)中的城堡沒什么差別了！ 用畫著可愛小狗圖案積木搭的城樓、用繩索牽拉著的吊橋、用那塊印著薔薇花圖案搭的城堡空中花園、蘭蘭說要用粉紅色積木專門搭一間給城堡公主住的小閣樓……兩個(gè)女孩怎么都沒想到，她們或有心、或隨心的設(shè)計(jì)，居然被放大復(fù)制了出來！ 試問，哪個(gè)小朋友沒有在腦海中構(gòu)筑過屬于自己的童話世界呢？可又有幾個(gè)小朋友能在數(shù)十年的生命里，親眼見到自己的世界被完美再現(xiàn)呢？ 孩子是想象力一流的天使，但隨著年齡的增長(zhǎng)，囿于生活的無奈規(guī)則，忙碌于俗事雜物，當(dāng)他們成為成年人后，就漸漸忘記了曾在大腦里出現(xiàn)過的那個(gè)唯一、獨(dú)特、完美的世界。 四人里，第一個(gè)反應(yīng)過來的是悠悠，她松開邱老師的手就撒丫子奔了出去。她最好奇的是，自己搭在城堡后方的雪人是不是也在。 悠悠最近從好朋友那里聽了一個(gè)童話故事，說的是一只心地善良的雪人沖進(jìn)火海救出好朋友，自己卻因?yàn)槭軣幔闪艘粸┧朴粕钌顬橹袆?dòng)，便在城堡已經(jīng)差不多完成時(shí)突發(fā)奇想，用積木搭出了自己最喜歡的這個(gè)形象，放在城堡后方。 “啊！我的雪人！真的還在！嗚嗚嗚……”悠悠過于激動(dòng)，以至于眼淚鼻涕都淌了出來。她像一只考拉似的，不管不顧地抱在了積木雪人身上，整個(gè)人好像黏在了上面，這輩子都不想下來了一樣。 “老邱，瞧悠悠那樣子，快把紙巾拿出來，給丫頭擦一擦……”黃老太太囑咐邱老師。見老伴兒動(dòng)作挺慢，索性把仍在錄像中的手機(jī)往他手機(jī)一塞，自己掏出紙巾，朝悠悠所在的方向走去。 雖然心里也頗為驚喜，年紀(jì)較長(zhǎng)的蘭蘭表現(xiàn)得倒是克制很多。她慢慢走向自己和表妹剛剛搭建的城堡，嘴里發(fā)出驚嘆，繞著城堡輕輕撫摸著凝聚著自己心血的一磚一瓦，心潮澎湃。 蘭蘭打小就喜歡一切和“蓋房子”有關(guān)的活動(dòng)。連筆還不會(huì)拿的時(shí)候，她就喜歡翻報(bào)紙，每次只看房地產(chǎn)版面的那些房型鳥瞰圖。漸漸長(zhǎng)大，她也專門準(zhǔn)備了一本靈感筆記，專門畫那些靈光一現(xiàn)出現(xiàn)在自己腦中的建筑。 蘭蘭的父母都從事基礎(chǔ)教育行業(yè)，教導(dǎo)子女的觀念相對(duì)傳統(tǒng)，只希望她好好學(xué)文化課，成為知名大學(xué)的高材生，平時(shí)并不太喜歡她這些“不務(wù)正業(yè)”的愛好。有一次，蘭蘭在父母面前提及自己想當(dāng)藝術(shù)生，以后學(xué)建筑設(shè)計(jì)，直接惹得蘭蘭爸差點(diǎn)把她的靈感筆記給沒收了。 只有放假和周末來外公外婆家玩，她才會(huì)覺得自己的愛好得到了尊重和理解，大概因?yàn)辄S老太太這位外婆也是個(gè)“非典型”老年人，而邱老師屬于那個(gè)年代少有的大學(xué)生，思想比同輩人甚至一部分晚輩更開放，還會(huì)調(diào)侃式地管蘭蘭叫“小建筑師”。 就在剛才姐妹倆用積木搭出的城堡，也是基于蘭蘭的靈感筆記里畫過的一幢別墅的樣子搭的。小表妹還不太有想法，自己提出一個(gè)想法，悠悠就會(huì)照做。 “要是這些房子真的能建成該多好啊……”每當(dāng)蘭蘭寫作業(yè)寫累了，或者準(zhǔn)備考試壓力太大的時(shí)候，她就會(huì)翻出自己的小本子，想象自己真的生活在這樣的房間里的日子。 而此時(shí)，她的某一個(gè)設(shè)計(jì)靈感，就出現(xiàn)在了自己面前。 第(2/3)頁