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    作為生態課老師，胡楊并不是每天都有課的。

    沒有課的日子里，他會去圖書館借閱與寶可夢有關的書，然后帶回宿舍去看。

    他看書的時候，古月鳥就呆呆的站在一旁陪著他，時不時用嘴巴整理整理身上的羽毛，或傻傻的看著空氣發呆。

    胡楊并不知道野生的古月鳥作息是什么樣的。

    他的這只古月鳥，每天都會守到深夜，他放下書，才合上眼睛。

    這給了胡楊一種養貓的即視感，上輩子他上學的曾養過一只貓，那只貓晚上會趁他寫試卷的時候臥在他的卷子上打呼嚕。

    他上班后，那只貓年齡也大了，但還是沒有改掉這個習慣，會趁他用電腦辦公的時候往鍵盤上爬。

    后來那只貓老死了，胡楊把它和它最愛吃的貓條埋在了樹下，傷心了很長一段時間。

    胡楊撓了撓古月鳥的下巴，關掉臺燈，把這傻瓜抱上床，自己則去衛生間洗漱一番。

    古月鳥睜開眼，依舊是那呆滯的眼神，在看清是自己的訓練家后，便重新閉上了眼睛。

    在古月鳥的陪讀下，胡楊也在迅速了解著這個世界的知識體系。

    從三十歲變成十歲，給他帶來的不僅僅是外表上的變化，連帶著記憶力也跟著恢復到了巔峰。

    如果說剛穿越過來的時候他的目標只是找一份能填飽肚子的工作。

    那么現在，他的目標已經變成了去親自看看寶可夢世界的宏大壯闊。

    只不過在那之前，他得先攢錢。

    次日一早，胡楊接到通知，學校要安排老師帶孩子們去橙華森林進行野生精靈生態的實地觀測。

    作為生態老師的他，首當其沖被安排在了帶隊老師的陣容里。

    “那么多班，老師夠嗎？”胡楊愣了一下，看向整裝待發的西田剛。

    橙華森林里到處都是野生精靈，雖然一個班只有二十個學生，但如果遇到危險，那他們可沒法向家長交待。

    西田剛眉飛色舞的解釋道：“放心吧，不是所有人都出去，只有二年級的幾個班！”

    這樣的話老師還是夠的，胡楊點了點頭，提醒道：“我不是訓練家啊。”他是沒多少戰斗能力的。
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